蘇州學(xué)日語(yǔ)哪里比較好?歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心,十六年專(zhuān)業(yè)小語(yǔ)種品牌,各大使館考點(diǎn)官方合作。很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)都會(huì)有一些苦惱,畢竟是一門(mén)外語(yǔ),學(xué)習(xí)起來(lái)總是有些難度的。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)日語(yǔ),蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種老師就為大家總結(jié)了一些日語(yǔ)學(xué)習(xí)的小技巧,想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同學(xué)可不要錯(cuò)過(guò)喔!一起來(lái)看看吧! 
    
      我們?cè)趯W(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候,無(wú)論從發(fā)音還是到單詞,我們都會(huì)有一種熟悉的感覺(jué),究其原因,日語(yǔ)就是從漢語(yǔ)來(lái)的。在日語(yǔ)的節(jié)課中,我只需寫(xiě)出羅馬字,大家就能拼出日語(yǔ)的讀音,短短的一節(jié)課時(shí)間,大家都學(xué)會(huì)了假名的發(fā)音,而且發(fā)音都非常正確。每次看到大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,都讓我覺(jué)得教日語(yǔ)是一件非常有意義的事,而且真真切切感覺(jué)到日語(yǔ)對(duì)大家而言真的不難。


    "教學(xué)相長(zhǎng)",蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種老師一直認(rèn)為老師和學(xué)生之間的動(dòng)力是相互的,認(rèn)真的老師,認(rèn)真的學(xué)生,認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍,我們之間無(wú)聲地傳遞著的是彼此的用心與真誠(chéng)。無(wú)論是確認(rèn)大家的發(fā)音,還是領(lǐng)讀,蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種老師都認(rèn)為這是一種學(xué)習(xí)的享受。
 
      也希望大家可以把日語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)作一種享受,去學(xué)習(xí)文字,學(xué)習(xí)文化,甚至通過(guò)學(xué)習(xí)日語(yǔ)來(lái)了解我們的文字、我們的文化、我們的祖國(guó),因?yàn)槿毡镜暮芏辔幕际莵?lái)源于我們*的古文化。

       蘇州小語(yǔ)種老師一直想做一個(gè)寓學(xué)于樂(lè)的日語(yǔ)課程,讓大家在輕松愉快的氛圍中,充實(shí)地度過(guò)每一節(jié)課,并一直為此而努力著。學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)就是發(fā)音和詞語(yǔ)構(gòu)成,在日語(yǔ)課中,為了幫助大家記憶假名,我設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲。 
   
       在做游戲中,不僅會(huì)用到假名的讀音,同時(shí)也檢查大家日語(yǔ)的書(shū)寫(xiě),而且大家也知道比如"春、夏、秋、冬"等在日語(yǔ)中的發(fā)音和寫(xiě)法。學(xué)生兩人一組,互相配合,一起比賽,在整個(gè)比賽書(shū)寫(xiě)發(fā)音的過(guò)程中,學(xué)生們笑聲陣陣,在如此輕松愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),是我一直追求的教學(xué)效果,很開(kāi)心,我做到了。

   蘇州小語(yǔ)種老師在不斷研究日語(yǔ)的創(chuàng)新教學(xué),致力于為大家提供更高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù),希望和更多的日語(yǔ)愛(ài)好者共同探討日語(yǔ)的奧秘!
  
       以上就是蘇州小語(yǔ)種老師分享的日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧,大家有沒(méi)有了解了呢?大家可以參考一下。希望以上內(nèi)容對(duì)大家有所幫助,祝大家順利考出好成績(jī)!