合肥托業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容,最近這段時(shí)間在各大平臺都能看到合肥托福培訓(xùn),我還特意查詢了下托??谡Z,考托福的優(yōu)勢,如何零基礎(chǔ)自學(xué)托福,寫作注意要點(diǎn),*生怎樣考托福,什么是托??荚?。
托??谡Z
口語對無論對誰來說都得認(rèn)真對付。我身邊挺多朋友差不多裸考在110上下,而差的這點(diǎn)準(zhǔn)備時(shí)間幾乎都放在口語上。即便我們英語系的同學(xué)每天上課都在用英語說英語,托??谡Z考的東西也與我們平時(shí)適應(yīng)的speaking模式非常不一樣。也就是說,練習(xí)托福口語,需要花費(fèi)大量的時(shí)間來適應(yīng)考試的形式和內(nèi)容,學(xué)會應(yīng)付考試的技巧。當(dāng)然對于我來說,平時(shí)英語系的上課內(nèi)容也是很有用的,提升的是應(yīng)對考試的口語能力。
考托福的優(yōu)勢
托福考試是全球受到最廣泛認(rèn)可的英語水平測試。被130多個(gè)*、逾8,500所*和其它機(jī)構(gòu)所認(rèn)可, 其中包括英國和澳大利亞的一些頂尖*。托??荚嚤绕渌荚嚫虞p松。全球超過165個(gè)*, 4500個(gè)考點(diǎn)都可舉行,為考生創(chuàng)造便捷條件, 幫考生縮短時(shí)間和節(jié)省開銷, 全部考試都在一天內(nèi)完成—不像其他考試要求分為兩天繼續(xù), 節(jié)省了考生的時(shí)間及花銷。
如何零基礎(chǔ)自學(xué)托福
托??荚嚪譃樽x、聽、說、寫四個(gè)部分。1. 閱讀。是這幾部分里最容易拿30分的。難度在于詞匯和理解力。2. 聽力。托福的聽力分為對話和講座。對話類的內(nèi)容簡單,但講座就不是那么容易了,相當(dāng)于你在國外*聽課一樣,涉及的知識面很多,什么天文、考古、藝術(shù)都有,所以專業(yè)詞匯容易讓考生發(fā)懵。同時(shí)造成聽力困難是對聽力材料和選項(xiàng)的理解。3. 口語。口語包括2個(gè)自由發(fā)揮的題目和4個(gè)根據(jù)聽力去講的題目。難度在于聽、說。4. 寫作。一個(gè)根據(jù)聽力和閱讀材料去寫的作文、一個(gè)根據(jù)題目自己去構(gòu)思的作文。
寫作注意要點(diǎn)
大家都知道托福是機(jī)考,所以寫作不是手寫,是需要字母一個(gè)一個(gè)敲出來的。雖然大家平時(shí)用電腦打字聊天玩游戲比較多,但是接觸的大部分還是中文的打字習(xí)慣,托福要用英文寫作,又需要你一邊動(dòng)腦一邊輸出,所以往往在剛開始練習(xí)的時(shí)候會發(fā)現(xiàn),明明二三十分鐘可以手寫出洋洋灑灑一大篇文章,實(shí)際打字寫作的時(shí)候時(shí)間很不夠用。托福寫作很注重字?jǐn)?shù),如果你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有辦法寫到指定的字?jǐn)?shù),肯定是要扣分的。
*生怎樣考托福
現(xiàn)在學(xué)托福的學(xué)員越來越趨向低齡化,于是很多托福*員都會有這樣一個(gè)困擾,那就是跟不上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。特別是中學(xué)生自學(xué)能力還不夠,學(xué)習(xí)方法也不正確。不少中學(xué)生家長在了解標(biāo)化考試的時(shí)候,*接觸到的往往都是托??荚?,無論對于*生還是高中生,這些涉及特定*的學(xué)術(shù)詞匯都是在備考的一大障礙,也是在前期阻礙孩子們?nèi)〉酶叻郑绕涫情喿x聽力單項(xiàng)高分的一個(gè)主要原因。
什么是托??荚?/strong>
托??荚囀怯擅绹逃荚嚪?wù)中心舉辦的英語能力考試。因?yàn)槠淇茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚囋O(shè)置能客觀反應(yīng)非母語學(xué)生的真實(shí)水平,托福成績被美國*和澳大利亞**認(rèn)可,并且英國、法國、加拿大、英國、澳大利亞以及整個(gè)歐洲等150個(gè)*也把托??荚囎鳛橛⒄Z水平測試的*。托??荚囆问浇?jīng)歷了紙考、機(jī)網(wǎng)到網(wǎng)考的改革??荚囯m是機(jī)考形式,但并不是計(jì)算機(jī)出題,即題目難度與考試表現(xiàn)無關(guān),并且同期參考的學(xué)生試題可能不一樣。
事實(shí)證明夢終究是會醒的,在這個(gè)大環(huán)境壓力下還是好好的學(xué)習(xí),努力提升自我。通過上面所講的托福口語,考托福的優(yōu)勢,如何零基礎(chǔ)自學(xué)托福,寫作注意要點(diǎn),*生怎樣考托福,什么是托福考試好好消化吸收。