無(wú)錫汽車五金模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)，好成績(jī)都是通過(guò)后天學(xué)習(xí)的，來(lái)無(wú)錫模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)屬于自己的新大陸，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小編的解答內(nèi)容吧模具設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)怎么選，模具設(shè)計(jì)的兩面性，模具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定位，學(xué)模具設(shè)計(jì)的誤區(qū)，模具培訓(xùn)有什么課程，模具是什么。
模具設(shè)計(jì)與平面設(shè)計(jì)怎么選
首先說(shuō)一下這兩個(gè)工作的環(huán)境，平面設(shè)計(jì)的話基本都是高大上的辦公樓，模具設(shè)計(jì)的話基本都是在工廠里面。選擇做模具設(shè)計(jì)的你可以大膽的繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，模具這個(gè)行業(yè)一定是一個(gè)付出跟收獲成正比的行業(yè)，但是做這個(gè)行業(yè)如果你的年齡在35歲以上了可以斷定基本就是管理層了。所以選擇很重要，機(jī)會(huì)也很重要。
模具設(shè)計(jì)的兩面性
如果都不懂模具，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品模具實(shí)現(xiàn)不了，或者成本巨大，那在工業(yè)設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)是屬于敗筆，但是做設(shè)計(jì)的很懂模具也不好。就是太懂了，就不會(huì)設(shè)計(jì)出難度大的形狀，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)的時(shí)候他自己都考慮過(guò)開(kāi)模了，所以往往不懂模具工藝的，會(huì)設(shè)計(jì)出一些古怪的造型，然后讓模具師傅去湊結(jié)構(gòu)，當(dāng)然適當(dāng)修改是必須的。
模具產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定位
產(chǎn)品設(shè)計(jì)的定位是藝術(shù)性還是實(shí)用性，如果是藝術(shù)性，那就盡可能的按設(shè)計(jì)的師方案來(lái)做，如果是實(shí)用性，盡可能簡(jiǎn)潔，制造加工方便；10幾年前*人山寨老外的產(chǎn)品，一看就是山寨貨，現(xiàn)在模具制作水平提升了，已經(jīng)看不出正品還是山寨品，相似度很高?，F(xiàn)在一些國(guó)外的展覽會(huì)，老外看到*人都怕了，新產(chǎn)品都藏著，讓*人拿到的話，不出10天半個(gè)月可能就模仿出來(lái)了，外行人光看外觀，肯定分辨不出來(lái)，哪怕是模型手機(jī)都能糊得到人！
無(wú)錫模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)模具設(shè)計(jì)的誤區(qū)
很多人在學(xué)模具的時(shí)候都會(huì)有這樣的誤區(qū)，其實(shí)這是很多人常見(jiàn)都會(huì)出現(xiàn)的，希望學(xué)模具的你能避免。首先學(xué)模具的人禁止沒(méi)有主見(jiàn)，一味盲學(xué)，不敢嘗試創(chuàng)新。其次覺(jué)得自己報(bào)班交了錢(qián)就一定可以學(xué)會(huì)，把希望寄托給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者培訓(xùn)老師等等，這些都是大忌。想要自己學(xué)得好，一定要自己上心，跟隨老師的指導(dǎo)好好學(xué)。
模具培訓(xùn)有什么課程
模具涉及的課程是比較多的，這里小編要不是跟我朋友取了經(jīng)，我還不知道有那么多課程需要上，我一直以為就一個(gè)模具培訓(xùn)，這里小編長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。課程分為有UG模具設(shè)計(jì)專業(yè)、UG數(shù)控編程專業(yè)、UG四軸五軸編程、PRO/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)、UG模具實(shí)戰(zhàn)班、UG模具就業(yè)班、UG高級(jí)分模班、塑膠模具報(bào)價(jià)、UG模具基礎(chǔ)班。。。等等，這一類課程下來(lái)我相信即使你是個(gè)新手，按照這個(gè)課程學(xué)下來(lái)一定也會(huì)是個(gè)高手了。
模具是什么
模具的分類有很多，包括沖壓、鍛壓、注塑、吹塑、擠出成型等等，那么什么是模具呢？簡(jiǎn)單通俗的講就是你想得到什么樣的的東西所需要的模子就是一種模具。比如說(shuō):中秋節(jié)我們吃的月餅，月餅是圓的，上面有圖案有文字，通過(guò)模子所得到想要的圖案，這就是簡(jiǎn)單的模具。
上面講述了無(wú)錫模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)，有啥不了解，請(qǐng)來(lái)咨詢作者。
