南京Java培訓(xùn)Java和C++一樣嗎?南京參加java培訓(xùn),首推——南京科迅教育。講師全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,以實(shí)踐來驅(qū)動(dòng)教學(xué),助力學(xué)員掌握過硬技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)!
科迅的優(yōu)勢(shì):1、10年史,專注于高端職業(yè)教育培訓(xùn),我們更專業(yè);2、獨(dú)具特色的課程體系,零起點(diǎn)入學(xué),分階式教學(xué)模式,由淺入深,不僅學(xué)會(huì),而且學(xué)精;3、收費(fèi)公開透明,中途不加收其它任何費(fèi)用;4、通過科迅培訓(xùn)后就業(yè)的學(xué)員達(dá)6000多人,合作用人企業(yè)達(dá)300家,每期班不少于95%就業(yè),是目前南京地區(qū)就業(yè)率,就業(yè)數(shù)多,就業(yè)資源豐富的培訓(xùn)中心。
熟悉C語言和C++語言的讀者一定想搞清楚這個(gè)問題,實(shí)際上,Java確實(shí)是從C語言和C++語言繼承了許多成份,甚至可以將Java看成是類C語言發(fā)展和衍生的產(chǎn)物。比如Java語言的變量聲明,操作符形式,參數(shù)傳遞,流程控制等方面和C語言、C++語言完全相同。盡管如此,Java和C語言,C++語言又有許多差別,主要表如下幾個(gè)方面: Java中對(duì)內(nèi)存的分配是動(dòng)態(tài)的,它采用面向?qū)ο蟮臋C(jī)制,采用運(yùn)算符new為每個(gè)對(duì)象分配內(nèi)存空間,而且,實(shí)際內(nèi)存還會(huì)隨程序運(yùn)行情況而改變。
程序運(yùn)行中 Java系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)內(nèi)存進(jìn)行掃描,對(duì)長(zhǎng)期不用的空間作為"垃圾"進(jìn)行收集,使得系統(tǒng)資源更充分地利用.按照這種機(jī)制,程序員不必關(guān)注內(nèi)存管理問題,這使Java程序的編寫變得簡(jiǎn)單明了,并且避免了由于內(nèi)存管理方面的差錯(cuò)而導(dǎo)致系統(tǒng)出問題。而C語言通過庫函數(shù)來分別實(shí)現(xiàn)分配和釋放內(nèi)存空間,C++語言中則通過運(yùn)算符來分配和釋放內(nèi)存。在C和C++這種機(jī)制中,程序員得非常仔細(xì)地處理內(nèi)存的使用問題。Java不在所有類之外定義全局變量,而是在某個(gè)類中定義一種公用靜態(tài)的變量來完成全局變量的功能。
Java不用goto語句,而是用try-catch-finally異常處理語句來代替goto語句處理出錯(cuò)的功能。Java不支持頭文件,而C語言和C++語言中都用頭文件來聲明類的原型、全局變量、庫函數(shù)等,這種采用頭文件的結(jié)構(gòu)使得系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)相當(dāng)繁雜。Java不支持宏定義。Java只能使用關(guān)鍵字final來定義常量。Java對(duì)每種數(shù)據(jù)類型都分配固定長(zhǎng)度。比如,在Java中,int類型總是32位的,而在C語言和C++語言中,對(duì)于不同的平臺(tái),同一個(gè)數(shù)據(jù)類型分配不同的字節(jié)數(shù),這使得C語言造成不可移植性,而Java則具有跨平臺(tái)性(平臺(tái)無關(guān)性)。
結(jié)構(gòu)和聯(lián)合的處理。Java中根本就不允許類似C語言的結(jié)構(gòu)體(struct)和聯(lián)合體(union)包含結(jié)構(gòu)和聯(lián)合,所有的內(nèi)容都封裝在類里面。Java不再使用指針。指針是C語言和C++語言中十分靈活,也容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)類型。Java語言編寫的類庫可以在其它平臺(tái)的Java應(yīng)用程序中使用,而不像C++語言單單運(yùn)行于單一個(gè)平臺(tái)。在B/S開發(fā)方面,Java要遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于C++。
二、折疊優(yōu)劣勢(shì) 優(yōu)勢(shì):Java適合團(tuán)隊(duì)開發(fā),軟件工程可以相對(duì)做到規(guī)范。由于Java語言本身的嚴(yán)格語法的特點(diǎn),Java語言無法寫出結(jié)構(gòu)混亂的程序。這將強(qiáng)迫程序員的代碼軟件結(jié)構(gòu)的規(guī)范性。這是一個(gè)很難比擬的優(yōu)勢(shì)。劣勢(shì):J2EE的架構(gòu)很舒服,一版軟件可以做滿意,但是很不適合互聯(lián)網(wǎng)模式的持續(xù)不斷修改?；ヂ?lián)網(wǎng)軟件工程管理上的不足,持續(xù)的修修補(bǔ)補(bǔ)導(dǎo)致架構(gòu)的破壞。
南京Java培訓(xùn)Java和C++一樣嗎?作為專注培養(yǎng)java人才的南京科迅教育,立足于社會(huì)需求,以企業(yè)人才需要為基點(diǎn),堅(jiān)持打造全程面授的高品質(zhì)教學(xué)模式,不斷與時(shí)俱進(jìn)的去升級(jí)課程內(nèi)容,積極拓展課外項(xiàng)目活動(dòng),以實(shí)踐來驅(qū)動(dòng)教學(xué),助力學(xué)員掌握好過硬設(shè)計(jì)技能和提升實(shí)際運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),所以,如果你也想改變目前的工作狀態(tài);如果你也想進(jìn)名企、拿高薪;如果你也想突破自我,南京科迅教育的大門隨時(shí)為你敞開!歡迎和期待廣*員們來校進(jìn)修!
