廣州汽車美容，廣州汽車維修培訓(xùn)學(xué)校，廣州汽修學(xué)校，廣州白云區(qū)汽修學(xué)校，廣州瀚達(dá)汽車，廣州專業(yè)汽車維修鈑金培訓(xùn)班，廣州專業(yè)汽車維修學(xué)校，廣州瀚達(dá)汽車 ，瀚達(dá)汽車維修鈑金。
廣州哪里有汽車維修鈑金學(xué)呢？
到廣州瀚達(dá)汽車學(xué)專業(yè)汽車維修和汽車美容
汽車維修鈑金技師班課程解答
1.什么是汽車維修鈑金？
答：汽車維修鈑金是對(duì)汽車車身的損傷、變形、銹損、霉?fàn)€等故障和損壞的修復(fù)及加工工藝，工藝方法包括了焊接、鉚接、成型等。汽車維修鈑金不單只是對(duì)汽車金屬車身的修復(fù)與加工，也包括對(duì)汽車車身中塑料等非金屬部件的修復(fù)和加工。
2.汽車鈑金行業(yè)的前景如何？
答：*汽車鈑金行業(yè)前景非?？捎^?，F(xiàn)在*汽車銷售世界*，汽車保有量逐年快速增長(zhǎng)，其中乘用車占了其中的70%。由于社會(huì)上的買車族越來越多，新手也越來越多，汽車交通事大量增加，特別是對(duì)于乘用車，事故后的車身變形修復(fù)是必須的，而且對(duì)修復(fù)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求還非常高，所以汽車鈑金行業(yè)越來越紅火，社會(huì)需求異常旺盛。
3.目前汽車鈑金的就業(yè)狀況怎樣？
答：近十年是*汽車發(fā)展最為迅速的十年，十年間汽車保有量增長(zhǎng)了超過十倍，到2010年汽車保有量已達(dá)到8500萬(wàn)輛。汽車行業(yè)如此迅猛的發(fā)展帶來的是汽車服務(wù)技術(shù)人員的嚴(yán)重短缺，而汽車鈑金更由于其特殊性成為汽車服務(wù)業(yè)中就業(yè)缺口*的工種，而薪酬也呈不斷上升的趨勢(shì)。目前，在珠江三角洲地區(qū)一個(gè)汽車鈑金中級(jí)工的月薪已達(dá)3000元以上，汽車鈑金技師的月薪更高達(dá)8000元的水平。
4.你校的汽車維修鈑金技師班的培訓(xùn)目標(biāo)是什么？
答：我院開設(shè)的汽車維修鈑金技師班旨在培養(yǎng)畢業(yè)即能上崗，可以熟練、全面地獨(dú)立工作的技術(shù)人才，達(dá)到中工或大工的技術(shù)水平。
5.你校的汽車維修鈑金技師班學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間？
答：我院的汽車維修鈑金技師班為全日制三個(gè)月的課程，具體教學(xué)內(nèi)容可參看我院網(wǎng)站《熱門課程》欄目中“汽車鈑金專區(qū)”中的教學(xué)大綱。
6.你校開設(shè)的汽車維修鈑金技師班有什么特點(diǎn)？
答：我院開設(shè)的汽車維修鈑金技師班，是*專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目，填補(bǔ)了社會(huì)上這一工種的空白，并且秉承了我院一直以來堅(jiān)持的“實(shí)在辦學(xué)、注重實(shí)效”的辦學(xué)理念，具有以下特點(diǎn)：
① 培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的崗位要求完全對(duì)接；
② 由具有10年以上一線經(jīng)驗(yàn)的技師任教；
③ 訓(xùn)練嚴(yán)格，完全采用企業(yè)的技術(shù)規(guī)程與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；
④ 與4S店完全一致的工具、設(shè)備和耗材；
⑤ 除訓(xùn)練專用整車外，學(xué)習(xí)過程中安排不同車型的社會(huì)車輛鈑金實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到技工的質(zhì)的飛躍。
① 培訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的崗位要求完全對(duì)接；
② 由具有10年以上一線經(jīng)驗(yàn)的技師任教；
③ 訓(xùn)練嚴(yán)格，完全采用企業(yè)的技術(shù)規(guī)程與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；
④ 與4S店完全一致的工具、設(shè)備和耗材；
⑤ 除訓(xùn)練專用整車外，學(xué)習(xí)過程中安排不同車型的社會(huì)車輛鈑金實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到技工的質(zhì)的飛躍。
7.報(bào)讀汽車維修鈑金技師班可以取得什么證書？
答：完成我院的汽車維修鈑金技師班課程并考核合格，由我院頒發(fā)畢業(yè)證書。另外，在讀學(xué)員還可參加*的中級(jí)汽車維修鈑金工認(rèn)證（免培訓(xùn)費(fèi)，需繳納*鑒定機(jī)構(gòu)收取的鑒定費(fèi)300元），通過后可獲得汽車維修鈑金工資格證書（*承認(rèn)，*通用）。
8.畢業(yè)后的就業(yè)問題如何安排？
