寧波鄞州改善社交障礙問題哪家好? 今天寧波競賽教育的小編想要和我們的家長們分享的是社交障礙這樣一種疾病,希望我們的家長朋友在關(guān)心孩子的身體健康的同時也能夠及時發(fā)現(xiàn)孩子心理上的一些缺點,及早的進行改正和引導(dǎo)。下面就先來看看我們這位*員的情況吧。
寧波競思教育的小編今天要和我們的同學(xué)們分享的是一位有社交障礙的*員的案例,經(jīng)過課程的學(xué)習和訓(xùn)練,我們這位*員有了很大的變化,下面就來看看我們這位*員的訓(xùn)練經(jīng)歷吧!
因為孩子早產(chǎn)兒,所以有些先天不足,剛開始過來時,走路像是喝醉酒,搖搖晃晃的,肢體不協(xié)調(diào),看人也是斜著眼,站不直,坐姿不端正。孩子的手部精細動作也不好,寫字就像幼兒園的小朋友寫的一樣,很大還歪歪斜斜的。孩子講話時,一個問題可以問一下午、一整天甚至好幾天,不停的問,愛鉆牛角尖,還不聽回答,你說東他說西。而且,孩子和其他人間,幾乎沒有眼睛對視的交流。沒人說話的時候,他就一個人坐在角落里發(fā)呆,自言自語。
經(jīng)過家長的講述,競思教育的老師還發(fā)現(xiàn),孩子在學(xué)校缺乏朋友,自己會說有很多朋友,但是能叫上名字,總一起玩的,一個也沒有。孩子是轉(zhuǎn)校生,情況又特殊,學(xué)校老師對他其實有特別照顧,老師鼓勵其他孩子跟他一起玩兒,但是效果不明顯。好在家長心態(tài)不錯,沒有給孩子過多的壓力,一直相信孩子、鼓勵孩子。
孩子來競思后,保持每周2-3次訓(xùn)練的頻率,經(jīng)過近10次課的訓(xùn)練,孩子愛鉆牛角尖的問題改善較明顯,雖然還是會糾結(jié)在一個問題上,但至少知道訓(xùn)練時是不可以講話的。
30次課后,孩子的人際關(guān)系有了一定的改善,能跟訓(xùn)練中心的另一個孩子玩了,相處還不錯,與他人交流時,雖然還是會詞不達意,但語言互動明顯變多了。在腦電訓(xùn)練的時候,孩子狀態(tài)也不錯。
在競思教育訓(xùn)練近60次后,孩子改變非常大,寫作業(yè)速度快很多,考試成績提高了,身體協(xié)調(diào)性也好一些了,手眼協(xié)調(diào)能力、手部精細動作進步明顯,能較為快速的穿好一條珠子,寫字的速度明顯增快。但是,孩子對他人情緒的感知能力以及人際交往能力還有欠缺,媽媽跟另一個比較熟悉的家長講,上完之后還要再續(xù)一期。
經(jīng)過訓(xùn)練,孩子的語言表達、語言邏輯進步都非常明顯,每次來競思都會主動的告訴老師在學(xué)校的情況,比如"學(xué)校有什么活動"、"老師說了什么"、"我和媽媽周末去了哪里吃飯"等等,條理清晰,細節(jié)豐富。
雖然還是會有鉆牛角尖的時候,但孩子會區(qū)分場合,用媽媽的話說就是,"孩子的情商提高了"。
經(jīng)過這個案例,寧波競思的小編想和我們的其他家長朋友說,對于這樣偏執(zhí),有社交障礙的孩子,一定要有耐心,做好打一場"持久戰(zhàn)"的準備,保持適當?shù)挠?xùn)練頻率,并在具體場景中引導(dǎo)孩子,告訴孩子要怎么做。
