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杭州上城培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的機(jī)構(gòu)哪家好

日期:2021-03-16 16:49:49     瀏覽:55    來(lái)源:學(xué)校網(wǎng)
核心提示:杭州上城培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的機(jī)構(gòu)哪家好? 大多數(shù)家長(zhǎng)可能就是覺(jué)得孩子不用心,但是其實(shí)這些現(xiàn)象很有可能孩子自己也不能控制的了。競(jìng)

杭州上城培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的機(jī)構(gòu)哪家好? 大多數(shù)家長(zhǎng)可能就是覺(jué)得孩子不用心,但是其實(shí)這些現(xiàn)象很有可能孩子自己也不能控制的了。競(jìng)思教育想說(shuō)其實(shí)孩子可能需要專業(yè)訓(xùn)練一下,下面來(lái)了解一下競(jìng)思注意力訓(xùn)練吧。

現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都表示,孩子好像有多動(dòng)癥一樣,一刻也閑不下來(lái)。寫作業(yè)的時(shí)候注意力也不集中,寫一會(huì)不是摳摳手就是東張西望的,一點(diǎn)也不用心。隨著感統(tǒng)訓(xùn)練的不斷被大家所熟知,小編發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)在問(wèn)競(jìng)思注意力訓(xùn)練有用嗎?今天就跟大家分享兩個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

成成同學(xué) *

學(xué)員情況:注意力不集中,聽(tīng)課不認(rèn)真,不能自覺(jué)完成作業(yè),脾氣也不好。

成成同學(xué)來(lái)到中心是媽媽帶來(lái)的,對(duì)于孩子的問(wèn)題媽媽能很清楚解釋,在溝通中了解到媽媽并沒(méi)有盲目尋求解決方法。成成同學(xué)初次接觸對(duì)老師還是很有禮貌的,但是對(duì)家人比較依賴、隨性,但是脾氣比較急,特別好動(dòng),不能安安靜靜坐下來(lái),讓媽媽很是頭疼。

剛開(kāi)始來(lái)到上海競(jìng)思教育中心,按照初次訓(xùn)練的流程先給他做個(gè)測(cè)試,他對(duì)新事物都非常好奇,而且非常有興趣。做手速測(cè)試時(shí)比較急躁,腳和身體都非??嚲o、緊張,都會(huì)一起晃動(dòng)。在做飛機(jī)訓(xùn)練的時(shí)候,成成問(wèn):"這是什么啊,怎么黑了呀?"其實(shí)當(dāng)時(shí)已經(jīng)和孩子講清楚黑屏代表分心過(guò)高,飛機(jī)飛得慢或者停滯不前代表注意力深度過(guò)低,飛機(jī)原地轉(zhuǎn)圈或往回飛代表著緊張值過(guò)高。

成成同學(xué)訓(xùn)練后期狀態(tài)非常穩(wěn)定,每天的訓(xùn)練都能很好的完成,注意力也更加集中,平時(shí)都回主動(dòng)積極完成作業(yè),幾乎每天都是班上第1個(gè)完成作業(yè)的,正確率也很高。成成同學(xué)媽媽也告訴我們自從來(lái)了競(jìng)思注意力中心后進(jìn)步非常大,和孩子的溝通也好了很多,就算勻外地出差衣非常放心把他交給我們。我們也給家長(zhǎng)一些建議,希望他們更多和孩子進(jìn)行溝通交流,多問(wèn)問(wèn)孩子的想法,溝通時(shí)少用大道理或訓(xùn)斥的口吻。

小玉 實(shí)驗(yàn)**

學(xué)員情況:注意力差,上課小動(dòng)作特別多,脾氣暴躁,只關(guān)注自己喜歡的事情,對(duì)別的要求總是對(duì)立違抗,說(shuō)話直接簡(jiǎn)單。

小玉在競(jìng)思教育第1次訓(xùn)練時(shí)說(shuō)話的聲音特別大,對(duì)老師沒(méi)什么禮貌,愛(ài)自言自語(yǔ),沒(méi)什么耐心,隨意走動(dòng),偶爾東張西望看看別人在干嘛。頭一次課程結(jié)束后和小玉媽媽如實(shí)反應(yīng)上課情況,家長(zhǎng)能正視小玉的問(wèn)題,也和我反饋了一些平時(shí)在家在學(xué)校的情況,比如,在學(xué)校時(shí),她會(huì)做的作業(yè)不愿意做,家庭作業(yè)也經(jīng)常拖拉,其他同學(xué)就算做錯(cuò)也會(huì)認(rèn)真按時(shí)完成,學(xué)校班主任剛開(kāi)始對(duì)她經(jīng)常批評(píng)。

通過(guò)跟著競(jìng)思教育老師一段時(shí)間的訓(xùn)練,昕玉有了明顯的進(jìn)步,昕玉大部分時(shí)間45分鐘內(nèi)都能坐姿端正,沒(méi)有隨意離開(kāi)座位的情況,雖然偶爾還是會(huì)有脾氣,但是發(fā)完脾氣后馬上能意識(shí)到自己的不對(duì),還主動(dòng)跟我道歉。來(lái)上課前見(jiàn)到老師了都會(huì)問(wèn)好,看到新同學(xué),跟新同學(xué)打招呼。上課時(shí)變得更加專注了,有時(shí)候別人叫她,她都沒(méi)聽(tīng)到。

看了我們兩位學(xué)員的訓(xùn)練經(jīng)歷還有前后的變化,整體看起來(lái)競(jìng)思注意力訓(xùn)練還是很有作用的。如果各位家長(zhǎng)還有什么問(wèn)題,或者想要咨詢關(guān)于孩子的問(wèn)題,歡迎聯(lián)系我們。

 
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