多些仰拍和俯拍
　　日常生活中，看到的多數(shù)家庭兒童照片，基本都是攝影者（家長(zhǎng)）采取站或蹲的位置，與被攝者（兒童）取平視角度。這樣的照片缺乏變化，呆板的成一個(gè)模式，讓人看得都沒耐心，更別提拍攝的水平咋樣了。

　　你可以借鑒的變化的方法是：攝影者（家長(zhǎng)）在拍攝時(shí)至少應(yīng)有三個(gè)角度，與兒童平視角度拍；站高些俯拍；蹲下來，甚至躺下來仰著拍，盡量多些拍攝垂直角度上的變化。

嘗試特寫或遠(yuǎn)景
　　很多家長(zhǎng)在給孩子拍照片時(shí)，基本都是采用一個(gè)距離去拍，大多數(shù)照片拍攝者與孩子的距離在2-3米間，并以全身或大半身像為主，所拍照片缺少距離感，看著也單調(diào)。

　　借鑒方法：其實(shí)你再為孩子拍照片時(shí)，要學(xué)著采用一些距離上的變化?？梢园凑罩芯埃?-3米）、近景（1米以內(nèi)）、遠(yuǎn)景（3米以上），甚至特寫（0.5米左右）對(duì)兒童進(jìn)行拍攝，近到有些自然的變形，遠(yuǎn)到融入所拍環(huán)境之中。這就好像一部電影，多些場(chǎng)景的變化才更“生活”。

多拍拍孩子側(cè)面
　　多數(shù)人在為孩子拍照片時(shí)，習(xí)慣性地拍孩子的正面。即便偶爾略有些側(cè)面的片子，家長(zhǎng)反而認(rèn)為是拍壞了，這就難免不造成孩子的照片全是一副“正面孔”。

　　借鑒方法：其實(shí)，你所拍的每一張孩子的照片都記錄著他（或她）的成長(zhǎng)，孩子的日常生活應(yīng)該是多維多向的。所以，當(dāng)您在給孩子拍照片時(shí)，可以分為正面、側(cè)面、大側(cè)面甚至背面。想想朱自清的散文《背影》是多么感人，形象藝術(shù)的攝影為什么只能拍攝正面呢？

喜怒哀樂全要拍
　　朋友、同事拿來的照片，孩子們一律的是“笑”容，有的笑得無奈、有的笑得尷尬、有的笑得生硬，這當(dāng)然是想說童年是幸福的?？缮钪械膬和瘍H僅是笑，我們會(huì)認(rèn)為他的智力有問題。

　　借鑒方法：兒童的表情是豐富的，記錄他的成長(zhǎng)，也記錄他的喜怒哀樂，這才是人生。拍攝笑的、拍攝哭的、拍攝怒的、也可拍攝沉默的、發(fā)呆的、做怪的。一張笑的照片若干年后，也許提不起再看的情緒，但一張做怪樣的照片一定讓片中人想起一段“故事”。