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長沙演講口才培訓學校在哪里(應對演講意外)

日期:2022-09-07 20:54:01     瀏覽:159    來源:長沙新勵成口才
核心提示:長沙演講口才培訓學校在哪里,最近很多人都在向我打聽關于長沙演講口才培訓問題,我也在網(wǎng)上瀏覽了下應對演講意外,演講小技巧,解除環(huán)境的不確定因素,解除人的不確定因素,如何在演講中正確地運用手勢,怎樣練習提

長沙演講口才培訓學校在哪里,最近很多人都在向我打聽關于長沙演講口才培訓問題,我也在網(wǎng)上瀏覽了下應對演講意外,演講小技巧,解除環(huán)境的不確定因素,解除人的不確定因素,如何在演講中正確地運用手勢,怎樣練習提高演講能力,演講需要注意什么。

應對演講意外

緊張:心法,你講錯了,忘了,大家也不會打你。另外,臺下都是豐收的大白菜,結尾忘詞:把演講的核心觀點或主題,大聲說三次,一次比一次聲音大,做呼吁或決心的手勢,然后謝謝大家!你看著開心不?演講前對大聲自己說:“我很棒!”然后大笑三聲。深呼吸,再上臺。開場忘詞:直接講你準備的故事,萬萬不要因為緊張而道歉。中場忘詞:問問大家對你的故事,有什么看法,沒有法律規(guī)定演講不能互動,或者直接與聽眾去握手互動。

演講小技巧

現(xiàn)在但凡說起演講,都會提到馬云。無論是演講培訓,還是談演講的文章,都會讓你模仿馬云。然而,我卻想說,你想學演講就不要模仿馬云。是馬云演講不好嗎?當然不是,恰恰是因為他在演講方面稟賦過人,我才覺得多數(shù)人都學不來。運動機理學中,把運動員分為兩類:一類是訓練型選手;另一類是比賽型選手。訓練型選手,在訓練時表現(xiàn)出色。但一到比賽就卡殼,成績比訓練時下降很多。而比賽型選手則相反。在訓練時不緊不慢,但一到比賽往往能賽出絕佳成績。

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解除環(huán)境的不確定因素

首先,提前到場,測試現(xiàn)場的幻燈片播放效果,包括檢查電腦、投影、接線、翻頁器。其次,你要到演講臺上走一走、站一站,說幾句話,看一看觀眾席,感受一下在臺上的感覺。也就是熟悉環(huán)境,了解舞臺位置、聽眾位置、嘉賓位置,明確自己在活動中什么時候上場,前后嘉賓是誰。這樣的好處是,整個環(huán)境對你來說就不再是陌生的了。對設備、演講順序的提前確認,也可以減少意外狀況,讓你心里更踏實。

解除人的不確定因素

你和朋友聊天的時候,談笑風生,從來不會緊張。你和陌生人講話時就會相對謹慎一些,而當你和老板對話時,就會比較緊張。當你不了解對方,甚至會從對方那里感受到壓力的時候,就會非常緊張。做好聽眾人群特征的分析工作 。這個在*節(jié)課中說過。 二是設置積極的自我心理暗示 。一定要記住,這是杜絕緊張最有效的辦法。這里說的積極心理暗示就是,暗示自己臺下坐的都是自己的朋友、同事、親人。

如何在演講中正確地運用手勢

關于手勢,只有一點需要記?。喊咽址诺缴习肷韥?。一個誤區(qū)需要糾正:不要事先計劃手勢。我對 黑域 貼的 琢磨先生 對手勢的解讀不以為然。手勢不是武術招式,和表意之間根本沒有這樣一對一的明確關系,手勢的運用也不是這樣僵化死板。何況,似乎每個手勢都不一定是他解讀的意思。把手放到上半身來雙手不要自然下垂,這樣每次要做手勢時,都要把手拿上來。稍微有點怯場的話,手還沒抬起來,動作就結束了,而觀眾的視線是集中在你上半身的。

怎樣練習提高演講能力

首先要有靈感:積極收集idea??梢杂娩浺艄P或者手機的記事本,有小碎片的想法都要記下來,靈感易逝。不要被自己的高要求打倒。很多時候我們都希望完美,以至于吹毛求疵,反而不敢開口。勇于分享。敢于說自己的心里話,敢于和聽眾分享你的傷痛或快樂。排練:分段式背誦。把稿子拆開,按邏輯地背誦、隨機選取段落背誦等,做到爛熟于心。碎片背誦。當你對稿子熟悉后,有意識地一心多用,不要集中意念,邊看電視邊背、邊吃雞邊背、邊聊天邊背,把稿子變成潛意識里的語言習慣。

演講需要注意什么

手勢:不要過多,也不要過少。如果決定要做手勢,就一定要做到位,通常手勢在頭頂以下,腰帶以上,兩臂2/3寬度中的方形區(qū)域內。正常情況下,使用商務禮儀的站姿,雙手自然下垂,或一只手放在小腹處。走動:如果要走動,一定要有意識的走動,否則就別動。只有切換話題或者有“獨角戲”的時候再走動。目光:一定要看到*一排觀眾的頭頂?shù)奈恢?。一定要緩慢環(huán)視(10秒以上),讓每個聽眾感覺到我們都在關注他,因為真摯的微笑和目光,就能征服80%以上的聽眾。

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學員評價ASK list

  • 未**評價:今天次去校區(qū)體驗,是劉老師接待的我,感覺整體還是非常專業(yè),有詳細的分析我現(xiàn)在的一些問題啥的,還有要提升的方面,讓我更加覺得這是我的一塊短板,整體的管理也還可以,簡單舒服,包括好像老師也是特別的厲害,有蠻多全職講師的,大品牌果然實力還是很強的,果斷選擇報名學習了,期待學完后的效果
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  • 郭**評價:老師的專業(yè)測評讓我越發(fā)感覺到自己的不足。覺得要對自己做一次改變。課堂上的進步很明顯。課后老師會對你的情況進行跟進。課堂的氣氛非常的棒。認識了很多好朋友。感謝新勵成。這是我對自己一次非常好的投資。
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  • 彭**評價:學口才,新勵成是個不錯的選擇,學習氣氛很好!現(xiàn)在過來都當做是個放松的活動! 滿滿正能量
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  • 陳**評價:感恩:轉校次參加課程,無比的順利,感恩新勵成平臺提供支持真的做到了以客戶為導向(真誠方便高效),感恩長沙全體老師的幫助,感恩各位小伙伴的理解和包容,讓我感受到長沙是一所有溫度的城市,新勵成一所有溫暖的學校。上午沒來上課感覺錯過了幾個億丫 學習反思回顧內容 問好、姓名(畫面般的語言)、籍貫、工作 五何:何時、何地、何人、何事、何故、總結(老師帶領我們全體小伙伴做案例童年往事、現(xiàn)場記者報道)五覺、視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺(案例情緒體驗) 表達:事實+感受(會讓人感受到溫度并且更容易接受)這
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  • 鄭**評價:次來這邊體驗,感覺很好,劉老師也特別熱情
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  • 女**評價:時光飛逝,眨眼來新勵成一期課程已經(jīng)學完,老師和各位同學的音容笑貌還在眼前,卻將面臨離別,很是不舍。 感謝老師和同學們帶給我的這份歡樂和感動,純粹的快樂和成長。 還記得我次被老師領進教室剛落座就被老師點名上臺即興自我介紹,有點頭腦發(fā)懵,講話語無倫次,詞不達意,語音都在顫抖?,F(xiàn)在我有了很大突破,語言邏輯和表達能力都有一定的加強。在這個舞臺上,我次回憶了憤怒的場景、感動的場景、驚恐的場景,對于一個共情能力很差的我、工作狂的我,確實喚醒了我很多的情緒,也讓我更加審視自己的生活,我不是共情能力太差,而是盲目地忙
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  • 未**評價:上面說是體驗課,其實就是隨便派個業(yè)務員來跟你隨便講一下,就是推銷課,說學發(fā)聲那個,還不如去找個學音樂專業(yè)的學習,人家更專業(yè)
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  • 吳**評價:非常感謝新勵成,雖然自己性格很開朗,但是讀書到參加工作對于上臺說話都很膽怯,在新勵成聽了課后有很多改變,謝謝老師!很有幫助,感恩
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  • 未**評價:從開始了解新勵成到后面走進去學習,感覺收貨還是特別大,開始上臺都是特別緊張,講不出話來,結結巴巴,很卡殼,頭腦一片空白,現(xiàn)在可以上臺流暢的表達自己的所思所想,感覺還是很開心的,包括現(xiàn)在也能主動跟身邊的朋友交流了,方法特別實用,強烈推薦,很開心,希望能夠一直在這里泡自己去
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