哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：幼兒園口才教案。今天就把幼兒園口才教案相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：中班語言書上的妞妞和牛牛繞口令教案怎么寫，你在幼兒園見過最惡心的家長什么樣？，幼兒口才上課基本流程，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園小班慧童好口才《大公雞》教案怎么寫？，幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案??

中班語言書上的妞妞和牛牛繞口令教案怎么寫

繞口令《妞妞和牛牛》 繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對(duì)孩子的語言及思維發(fā)展具有極大的促進(jìn)作用。它不僅能有效地鍛煉孩子的口才，增強(qiáng)孩子的記憶力，還能培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。另一方面，繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的語言表達(dá)力，這個(gè)月小組的寶貝們學(xué)習(xí)了有趣的繞口令《妞妞和牛?！?，我們還給繞口令加上了我們自己編的動(dòng)作，妞妞--有兩個(gè)小辮子。牛牛--長了兩個(gè)牛角，一邊表演一邊說，看看我們表現(xiàn)。 各位家長也可以在家里和孩子一起念念繞口令。

你在幼兒園見過最惡心的家長什么樣？

我不是家長，但是幼兒園家長和老師我都認(rèn)識(shí)，他們給我講的。幼兒園下午放學(xué)會(huì)有延點(diǎn)班，因?yàn)楹枚嗉议L沒法五點(diǎn)來接，所以報(bào)了延點(diǎn)班延遲一個(gè)小時(shí)。延點(diǎn)班只讓孩子們玩，家長們覺得這一個(gè)小時(shí)可以讓孩子們學(xué)點(diǎn)東西，于是建議老師們每周開兩節(jié)美術(shù)延點(diǎn)班，兩節(jié)口才延點(diǎn)班，一學(xué)期八百，兩門一學(xué)期一千六。重點(diǎn)來了，有個(gè)家長，不愿意交錢，又想上延點(diǎn)，又不想讓別的孩子比自己孩子學(xué)的多，一個(gè)電話打到教育局，說幼兒園各種壞話，然后教育局來了，讓幼兒園停掉延點(diǎn)班興趣課。于是，只能一個(gè)月二百延點(diǎn)班費(fèi)用，啥也不學(xué)，凈玩一個(gè)小時(shí)。家長們各種無奈，老師也各種無奈。還有買園服，一開始是集體買，有個(gè)家長不愿意，又是打電話給教育局，后來幼兒園再也不組織集體買東西了，都是讓家長自由選擇，就這還有家長各種抱怨，又要買東西。真是無奈，9120年了?。。。?/p>

幼兒口才上課基本流程

幼兒口才上課基本流程?幼兒口才?上課基本流程：要有課展、口部操、基本功、課堂要求、新課、回課、課堂游戲和課堂總結(jié)這些環(huán)節(jié);但是少年領(lǐng)袖口才的上課基本流程還分幼兒班、少兒班、復(fù)習(xí)課、展示課，包括還有一些專門的短訓(xùn)班公開課;幼兒的孩子基本上都在4-6歲所以要求老師要更有耐心、親和力更強(qiáng)、尤其要注重課程的趣味性和游戲在課堂中的使用，接下來少年領(lǐng)袖口才的小編給大家分享一個(gè)我們的一個(gè)小作品教案：作品訓(xùn)練之兒童詩《微笑歌》作品導(dǎo)讀：朗，聲音響亮;誦，背誦。這首兒童詩描寫了一種情緒狀態(tài)，輕快的語言，激發(fā)孩子的想象和聯(lián)想力，使其通過詩歌內(nèi)容感受世界的美好。兒童詩朗誦《微笑歌》

幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？

本人講課經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但是在一所全是曾經(jīng)的幼教老師的學(xué)校上大專。如果題主說的是幼兒園活動(dòng)詳案的話我可以提供一個(gè)樣板例如：小班語言：找朋友活動(dòng)目標(biāo)：帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌 使幼兒能大膽的在集體面前念兒歌 讓幼兒明白友誼的可貴活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌視頻 等活動(dòng)過程：（這里就是你要講課的內(nèi)容）1.導(dǎo)入 導(dǎo)入情景可以用故事導(dǎo)入，音樂導(dǎo)入，游戲?qū)?.過程 帶領(lǐng)孩子們一起來念兒歌，告訴她們朋友是每個(gè)人很重要的東西3.結(jié)束 大家一起來唱著兒歌，一起來交朋友（當(dāng)然活動(dòng)過程沒有我說的真的簡(jiǎn)單，我們要求的詳案是要把幼兒園老師說的每一句話全都寫上。比如說老師：小朋友們今天玩得開不開心。幼兒：開心。這樣的話都是全部要寫在活動(dòng)過程里的。）活動(dòng)延伸：給孩子們布置回家或者是下課了以后去和自己的好朋友一起唱兒歌。 分割就這樣，但是真正的活動(dòng)教案還是要比我這個(gè)多得多，我這個(gè)已經(jīng)是我精簡(jiǎn)了很多的完成品了。

幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說》口才表演教案

活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境。 2、知道幼兒園廚房、保健室、圖書室、海洋球室等地方的基本用途以及這些地方應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 3、初步引發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與各活動(dòng)室教師備好課 2、活動(dòng)室準(zhǔn)備好活動(dòng)器具 3、幼兒會(huì)唱《我愛我的幼兒園》 活動(dòng)過程： 一、談話導(dǎo)入 請(qǐng)幼兒說說幼兒園里的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，你們?cè)谟變簣@里玩的時(shí)候，除了看到我們自己的教室以外，還看到幼兒園里還有哪些地方呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)平時(shí)經(jīng)驗(yàn)來回答） 2、教師小結(jié)：除了我們的教室外，還有廚房、保健室、圖書室、海洋球室。 二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的各個(gè)地方 1、教師：小朋友，現(xiàn)在我們開著火車去參觀一下我們剛才說到的那些地方吧。 2、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序的參觀這些地方，每到一處就讓幼兒觀察這些地方都是做什么用的？里面有哪些人？ 3、讓幼兒了解該地方的功能和特點(diǎn)之后，教師再引導(dǎo)幼兒說說這些地方應(yīng)該注意的一些安全事項(xiàng)。在圖書室和海洋室里可以讓幼兒適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)一下在這些地方游戲的快樂。教育幼兒玩海洋球時(shí)不能壓別人。 三、小結(jié)參觀內(nèi)容 1、教師：剛才老師帶小朋友去看到了除了我們教室以外的很多地方，請(qǐng)小朋友來說一說都有哪些地方，它有什么用處和應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。 教師小結(jié)： 廚房：在這里面會(huì)有阿姨為我們做香香的飯菜，我們不能去打擾阿姨做飯，而且里面的飯菜很燙，我們更不能碰到它。所以廚房里我們不能去哦！ 保健室：里面會(huì)有老師照看身體不舒服的小朋友，并且給生病的小朋友送藥，老師在里面做事的時(shí)候，我們也不能進(jìn)去打擾她哦。 圖書室：小朋友可以在這里看圖書，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，但是看書的時(shí)候應(yīng)該保持安靜，并且要愛護(hù)每一本書寶寶。 海洋球室：小朋友在這里玩耍，但是一定要注意安全。 2、教師：今天我們參觀了這么多地方，小朋友回去之后也可以跟爸爸媽媽一起分享，讓他們也能夠更了解我們的幼兒園。 四、師生一起唱《我愛我的幼兒園》，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案

活動(dòng)過程： 　　1．快樂歌唱“寶寶打電話”，再現(xiàn)打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。 　　●*遍歌唱，老師給幼兒打電話。 　　●第二遍歌唱，幼兒給同伴打電話。 　　2．給小動(dòng)物打電話，學(xué)唱歌曲“誰找我呀”。 　　●給小狗打電話，感受歌曲旋律。 　　——“小狗的電話鈴聲和我們的電話鈴聲有什么不同？” 　　——“你們覺得這個(gè)鈴聲好聽嗎？” 　　●給小兔打電話，對(duì)歌詞感興趣。 　　●給小鴨打電話，快樂哼唱歌曲。 　　——“剛才你們打給了自己的好朋友，我也想打給我的動(dòng)物朋友，猜猜我打給誰？ ” 　　謎語歌： 　　我有圓腦袋，身穿黃黃衣， 　　嘴兒扁又扁，走路搖又?jǐn)[， 　　愛吃魚和蝦，愛在水里游， 　　我是誰？ 　　●給大象打電話，試著變化聲音地歌唱。 　　3．我設(shè)計(jì)的電話鈴聲 　　●老師的電話鈴聲：教師將幼兒熟悉的歌曲作為自己的電話鈴聲即興歌唱。 　　●寶寶自己設(shè)計(jì)電話鈴聲。 　　——“小動(dòng)物們的電話鈴聲會(huì)唱歌，真好聽，我們也來給自己的電話設(shè)計(jì)一個(gè)音樂鈴聲？”說說、唱唱我們自己設(shè)計(jì)的歌曲鈴聲。 　　活動(dòng)建議： 　　1．本次活動(dòng)，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子喜歡唱歌、快樂唱歌，在延伸活動(dòng)中可以引導(dǎo)孩子搜集更多好聽的歌曲做鈴聲。“在我們的身邊除了好聽的電話鈴聲，還有許多好聽的聲音，我們一起再去找找好嗎？” 　　2．建議在活動(dòng)前后，可以讓幼兒多聽聽手機(jī)里的各種鈴聲和不同風(fēng)格的手機(jī)音樂，進(jìn)一步激發(fā)幼兒歌唱的興趣！ 　　附：歌曲“誰找我” 　　你打我電話，找我有事嗎？ 　　我正忙著呢，請(qǐng)你多等一下！ 　　馬上就來了，馬上就來了， 　　你別掛……！ 　　成長交流： 　　今天的活動(dòng)中老師根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一個(gè)四位數(shù)的電話號(hào)碼，在與不同動(dòng)物打電話的時(shí)候，幼兒就是一個(gè)不斷地認(rèn)數(shù)字，讀數(shù)字和記憶數(shù)字的過程。這樣的活動(dòng)孩子很感興趣，我們老師平常在進(jìn)行音樂活動(dòng)時(shí)都有過什么整合？ 　　1．說說本活動(dòng)的創(chuàng)新之處 　　2．本活動(dòng)情景“給小動(dòng)物打電話”的創(chuàng)設(shè)在教學(xué)實(shí)施中的好處？ 　　3．每次打電話情景起到什么作用？感知重點(diǎn)是什么？

幼兒園小班慧童好口才《大公雞》教案怎么寫？

教材分析：題材體材，內(nèi)容結(jié)構(gòu)，形式背景等，教學(xué)目的：本節(jié)課通過哪方面知識(shí)學(xué)習(xí)掌握，達(dá)到怎樣目的，教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課要達(dá)到目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：CAI 等多媒體課件的準(zhǔn)備，教學(xué)方法：教學(xué)過程：1 ，a.師生問好，b.分組報(bào)告人數(shù)，2，情景展示圖片，學(xué)生觀察，思考，出示 課題，3，教師采用講述法，討論法，談話法，啟發(fā)是，引導(dǎo)法等，4，個(gè)別學(xué)生先掌握，分組掌握，全班共同掌握，教師學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生在教師引導(dǎo)及配合中，輕松掌握知識(shí)，5，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，形式新穎，內(nèi)容豐富，方法多樣，6，師生默契配合，知識(shí)掌握領(lǐng)會(huì)，拓展延伸，7，小結(jié)反思。

幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案

您可以根據(jù)以下教案來開展該主題的公開課： 童訊網(wǎng)幼兒園中班美術(shù)教案：蝸牛的家（畫螺旋線） 活動(dòng)目標(biāo) 　　 1、會(huì)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的基本特征。 　　 2、能大膽作畫，并能豐富畫面。 　　 活動(dòng)準(zhǔn)備 　　 蝸牛范畫 、繪畫紙、蠟筆　　 活動(dòng)過程 　　 1、出示蝸牛，引起幼兒興趣　　 教師提問：這是什么？蝸牛的身子是什么樣子的？ 　　 引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼的外形特征。 　　 2、書空練習(xí)，幫助幼兒理解“螺旋線”。 　　 教師邊講邊做動(dòng)作：蝸牛小時(shí)候也很小的，后來它一點(diǎn)一點(diǎn)長大，背上的殼也一圈一圈越長越大，后來就長成了一只大蝸牛。 　　 教師：你們說蝸牛的身子是怎樣長大的呢？ 　　 引導(dǎo)幼兒做書空練習(xí)。 　　 3、幼兒繪畫，教師輔導(dǎo)。 　　 教師：你們看我畫的這只蝸牛用一只手都蓋不住，那你們會(huì)畫一只大蝸牛嗎？畫完后可添上些花、草。 　　 （1）重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒用好看的顏色給蝸牛畫出螺旋形的背殼，將蝸牛畫大。 　　 （2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒多畫一些蝸牛，并能豐富畫面。 　　 4、評(píng)價(jià)。 　　 展示幼兒作品，集體欣賞，鼓勵(lì)大膽作畫的幼兒。 由于您是上的公開課，所以大概這個(gè)普通的教案的互動(dòng)性還需要加強(qiáng)，您可以到幼教資訊網(wǎng)站童訊網(wǎng)看看，借鑒其他類型的公開課，再調(diào)整下自己的。

上面中班語言書上的妞妞和牛牛繞口令教案怎么寫，你在幼兒園見過最惡心的家長什么樣？，幼兒口才上課基本流程，幼兒口才課教案應(yīng)該怎么寫？，幼兒園《請(qǐng)你像我這樣說》口才表演教案，幼兒園口才表演大班小兔子打電話教案，幼兒園小班慧童好口才《大公雞》教案怎么寫？，幼兒園小班慧童好口才《蝸牛的家》的公開課的教案??就是我對(duì)幼兒園口才教案整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！