在我們初學(xué)日語時

五十音圖的發(fā)音學(xué)習(xí)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點

今天亞亞給大介紹一下五十音圖發(fā)音容易走進的誤區(qū)

日語五十音發(fā)音錯誤

1、發(fā)音過重、過長

很多*人在學(xué)習(xí)日語時,對于假名的念法存在很大的誤區(qū),其中一個很明顯的現(xiàn)象就是會把清音聽作濁音(特別是か行、た行),自己念某些單詞的時候就會故意濁音化(比如お父さん、お母さん),發(fā)這些音的時候會念得非常重。一般來說,日本人在發(fā)音時則秉承一個原則——輕柔。

這種輕柔的念法在很多*人看來,就會產(chǎn)生"濁音"的感覺,其實不然。要想準(zhǔn)確地發(fā)音,講究的并不是一板一眼地"咬字",而是"并不非常清楚"地念。在我們?nèi)腴T的時候,很多老師會讓大家大聲朗讀,但要明確一點,大聲并不代表"大力",聲音大小與咬字用力與否在本質(zhì)上還是有很大的區(qū)別,務(wù)必注意。

另一點就是,很多*人在念さ行假名時會拖音,導(dǎo)致聽起來非常冗長。切記,正確、好聽發(fā)音一定是簡短精悍。對比著あ行的發(fā)音長度來調(diào)整其他行的假名長度,主要控制自己的念法。

2、口型多變,嘴張得很開

在一些日語課本上我們會經(jīng)常在卷首見到"口型圖",需要特別注意,這些圖片都是為了說明氣息等,一般都會用比較夸張的形式來展示,但大家千萬不要被這些圖片給"帶跑了"。

特別需要注意的是う段的發(fā)音,*人非常容易把嘴嘟成圓形,這是錯誤的。日本人在發(fā)音時有一個關(guān)鍵那就是口型保持不變。這里推薦一個為有效的練習(xí)方法——口中含一支筆或是筷子來練習(xí)發(fā)音,這樣做的目的是為了塑造良好的口型(大家也可以對照鏡子check自己的口型哦)。

3、な、ら不分

*某些地區(qū)(比如湖南省、四川省、湖北省)的人,由于受到方言的影響,在念な行假名時常出現(xiàn)與ら行混淆的情況,即我們常說的"なら不分"。其實區(qū)分的方法很簡單,關(guān)鍵點在于下頜。在念な行時,下頜會動;念ら行時,下頜則不會動。練習(xí)方法:拿筆頂住下頜,能彈開筆就說明發(fā)對了な行的音。

4、從喉嚨發(fā)聲

*人在念は行時很多時候會從喉嚨發(fā)聲,這樣會導(dǎo)致喉嚨非常疲累,念久了之后會感到很痛苦。但實際上,日本人在發(fā)は行的音時是直接從口腔發(fā)音的。這樣的發(fā)音會非常輕松,聽起來也十分柔和,所以大家一定要養(yǎng)成從口腔發(fā)音的習(xí)慣。這里同樣有一個小竅門教給大家:那就是不出聲,具體實踐起來就是我們常見的"說悄悄話"的感覺。

日語五十音圖易出錯的發(fā)音

1、關(guān)于"エ段"的發(fā)音

很多日語學(xué)習(xí)者常把"え"發(fā)成"噎"或"誒"。這是受漢語復(fù)韻母的影響,將日語的元音"e"發(fā)成了"ei"或"ie"的緣故。由于這個緣故"エ段"音整個都發(fā)生了變化。如"け"變成了[kei],"せ"變成了[sei]。針對這一錯誤,學(xué)習(xí)者要注意日語的元音都是單元音,日語的"e"相當(dāng)于"ei"中的前半部分、"ie"中的后半部分即可。另外還有些同學(xué)常把日語中的元音"e"與漢語拼音的"e"混淆在一起。如常將勉強(べんきょう)中的勉(べん)發(fā)成奔(ben),應(yīng)引起重視。

2、關(guān)于"す"和"つ"的發(fā)音

漢語里有平、翹舌之分,如c/ch;s/sh等。如果日語學(xué)習(xí)真受到平翹舌不分的影響,就容易將"す"發(fā)成"詩"、將"つ"發(fā)成"吃"。針對這ー錯誤,要明確日語里是沒有翹舌音的。

3、關(guān)于"ふ"的發(fā)音

日語里"ふ"的輔音與漢語拼音的"f"發(fā)音不同。雖然兩者都是無聲摩擦音,但兩者發(fā)音位置是不同的。"ふ"的輔音為雙唇音,是通過兩唇縫隙間的呼氣而發(fā)出的聲音。而漢語"f"是唇齒,是由上齒和下唇閉合而構(gòu)成所謂阻礙發(fā)出的音。大家可以邊看邊實踐一下,體會之間的區(qū)別。

4、關(guān)于"ラ行"音的發(fā)音

"ラ行"音一直是日語發(fā)音的ー個難點。因為其中的輔音"r"是漢語里所沒有的音素。*人常把它發(fā)成漢語的"l"。其實漢語的"l"是邊音,發(fā)音時要求舌尖抵住上齒齦,讓氣流從舌頭兩邊流出而日語的"r"與之不同,它是彈音(又叫顫音),發(fā)音時舌尖要彎向硬口蓋,輕彈硬口蓋后須迅速離開。學(xué)習(xí)"ラ行"發(fā)音時一定要注意之間的區(qū)別。

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