青島日語(yǔ)培訓(xùn)中心哪里好，今天帶大家看一下關(guān)于青島日語(yǔ)培訓(xùn)在咱們地區(qū)目前的趨勢(shì)是怎么樣的。我們通過(guò)學(xué)日語(yǔ)的初衷，日語(yǔ)單詞，日語(yǔ)等級(jí)考試的級(jí)別，標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)， 日語(yǔ)有哪些基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)了解。

學(xué)日語(yǔ)的初衷

我為什么學(xué)日語(yǔ)，但是是因?yàn)橄胍嵘劫Y，提高崗位競(jìng)爭(zhēng)力去學(xué)的，那時(shí)候比我晚到的同事崗位都變動(dòng)了，就我還在原地，加上我的偶像周杰倫說(shuō)過(guò)人要有一技之長(zhǎng)。無(wú)論是英語(yǔ) 日語(yǔ) 法語(yǔ) 還是其他語(yǔ)種也好，在人生的求職道路與其他歷程中在需要之時(shí)會(huì)幫上你大忙的。

日語(yǔ)單詞

說(shuō)到單詞，其實(shí)不管是學(xué)英語(yǔ)，還是學(xué)日bai語(yǔ)，亦或是其他語(yǔ)言，背單詞是一du個(gè)繞不開的坎zhi。不過(guò)值得慶幸的是，日語(yǔ)作為一個(gè)與漢語(yǔ)有著很深的淵源的語(yǔ)言，日語(yǔ)單詞包含大量的漢字，這些漢字又分為音讀和訓(xùn)讀。其中音讀就是讀音和漢字差不多的單詞，而且大部分這樣的單詞的意思和中文也很相似。需要我們記住的只有訓(xùn)讀，結(jié)合課文的實(shí)際應(yīng)用，記住訓(xùn)讀詞匯就沒有那么難了。

青島日語(yǔ)培訓(xùn)

日語(yǔ)等級(jí)考試的級(jí)別

日語(yǔ)等級(jí)考試既然是叫等級(jí)考試，那么必然是由級(jí)別之分的，日語(yǔ)等級(jí)考試共分為5個(gè)級(jí)別，N1N2N3N4N5，其中N1等級(jí)*，N5等級(jí)*，想要去日本留學(xué)或者工作，那么在考日語(yǔ)等級(jí)考試級(jí)別就至少要達(dá)到N2級(jí)別，才能很好的交流溝通。

標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)

各位伙伴們對(duì)這本書一定不陌生，這應(yīng)該是日語(yǔ)朋友們的標(biāo)配。好的書籍勝過(guò)很多良師益友，絕對(duì)是我們的指南針，那么對(duì)于這本標(biāo)日教材，你真的懂嗎？有沒有使用得當(dāng)呢？今天小編給大伙揭開神秘面紗。1. 教材第III頁(yè)的的“本書內(nèi)容與結(jié)構(gòu)”這個(gè)相當(dāng)于我們購(gòu)買東西給的說(shuō)明書，這部分內(nèi)容除了說(shuō)明教材的整體結(jié)構(gòu)和各課的結(jié)構(gòu)，還介紹了很多教材中出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)縮寫和定義，為“如何用好這本教材”這個(gè)問題給出了*的解答。2. 教材第2頁(yè)的“入門單元”其實(shí)這里頭不僅有非常詳細(xì)、易懂的解釋和說(shuō)明，還有音頻可供學(xué)習(xí)參考。3. 課后習(xí)題，很多同學(xué)明明學(xué)到了第十幾課，但仍然提出一些非常基礎(chǔ)的語(yǔ)法問題，就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)出現(xiàn)了“夾生”和“一知半解”，沒有做到理解和活用。4. 附錄，什么？附錄也要看？——附錄當(dāng)然要看！不光要看，還要多看、認(rèn)真看。為什么看，聯(lián)系我，小編告訴您。

日語(yǔ)有哪些基礎(chǔ)知識(shí)

平假名、片假名怎么那么拗口，日語(yǔ)中怎么還會(huì)有假名？其實(shí)此假名非彼假名。新一代的日語(yǔ)系統(tǒng)里面有假名(平假名、片假名)、漢字和羅馬字，雖然這幾種在字面上有區(qū)別不一樣，但是發(fā)音還是相同的。日語(yǔ)中使用的文字有平假名、片假名、漢字三種。平假名可以適用于所有日語(yǔ)發(fā)音里面的書刊，主要用于表現(xiàn)具有語(yǔ)法功能的詞；漢字用于表示實(shí)物的名稱或動(dòng)作;片假名用于書寫外來(lái)詞、擬聲詞、擬態(tài)詞和一部分動(dòng)物與植物的名稱;羅馬字一般多用于招牌、廣告，文章段落中是比較少用的。

看了以上學(xué)日語(yǔ)的初衷，日語(yǔ)單詞，日語(yǔ)等級(jí)考試的級(jí)別，標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)， 日語(yǔ)有哪些基礎(chǔ)知識(shí)，你是否也有同感呢？歡迎留言發(fā)表。