從筆畫中理解傳統文化精髓,形成良好的學習和生活習慣;泛舟歷史,了解歷代書法大家情懷、趣事,樹立良好的人生學習榜樣;博覽群"書",不斷提高自身審美修養(yǎng)。秦漢胡同,以傳承和弘揚*傳統文化為崇高使命,以*傳統文化的教育培訓、傳播發(fā)展和學術研究為主要內容,從"大國學、大文化"的視角對*人的思想哲學、思維秉性、情感特質和文化藝術等進行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載*未來創(chuàng)新和引領民族發(fā)展的智慧精華,幫助和引導青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格

【書法概要】

書法是指按照文字特點及其涵義,以其書體筆法、結構和章法寫字,使之成為富有美感的藝術作品。*書法歷史悠久,書體沿革流變,書法藝術異采迷人。從甲骨文、金文演變到大篆、小篆、隸書,至東漢、魏、晉的草書、楷書、行書諸體,書法一直散發(fā)著藝術的魅力。

秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強先生為國學系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學習書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,大約一千六百年前,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠,吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當時經濟、社會、技術的局限,沒有照相機、攝像機全程記錄的文人風流雅集。

【少兒書法課程教學介紹】

介紹學習書法的常用工具,了解文房四寶——筆墨紙硯;

選購書法用品工具時所要注意的問題以及書法用品的平時保養(yǎng);

了解正確的坐姿和執(zhí)筆方法,學習捺、鉤、點等基本筆畫的書寫方法;

范本選字臨摹,分析范本的結字及章法規(guī)律;

了解背臨的方法及作用,由范本中選字進行背臨;

少字內容創(chuàng)作,總結并修正書寫錯誤;

對聯、條幅、扇面、冊頁、手卷、橫批等基本的書法形制學習與創(chuàng)作。

因此,在孩子學習書法之前以及在孩子學習書法的過程中,無論是對于從事青少年書法培訓教育工作的老師還是家長來說都應該跟孩子一起多一點、再多一點的了解書法, 好讓孩子對書法產生興趣。