在職業(yè)教育領(lǐng)域,湖南曙光科技技工學(xué)校為學(xué)生鋪設(shè)了多條升學(xué)之路,助力他們從這里邁向更高的學(xué)術(shù)殿堂,開(kāi)啟新的人生篇章。

對(duì)口高考是該校學(xué)生升學(xué)的重要途徑之一。學(xué)校針對(duì)對(duì)口高考,在課程設(shè)置上獨(dú)具匠心。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專(zhuān)業(yè)為例,學(xué)生不僅要扎實(shí)掌握語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)文化課,還需深入學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程。學(xué)校組建了經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì),他們熟知對(duì)口高考的大綱與命題趨勢(shì),采用項(xiàng)目式教學(xué)法,讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過(guò)程中,將理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。例如,在教授網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程時(shí),教師會(huì)布置設(shè)計(jì)校園官網(wǎng)的項(xiàng)目任務(wù),學(xué)生從頁(yè)面布局、色彩搭配到代碼編寫(xiě),全程自主完成,既提升了專(zhuān)業(yè)技能,又加深了對(duì)知識(shí)的理解。憑借這樣的教學(xué)模式,近年來(lái)眾多學(xué)生通過(guò)對(duì)口高考,成功被湖南工業(yè)*、湖南科技*等本科院校錄取,本科升學(xué)率逐年攀升,為科技領(lǐng)域輸送了一批又一批專(zhuān)業(yè)人才。

高職單招為學(xué)生提供了便捷的升學(xué)渠道。在單招備考階段,學(xué)校為學(xué)生制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案。文化知識(shí)方面,對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)梳理和強(qiáng)化訓(xùn)練;專(zhuān)業(yè)技能環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)生所選專(zhuān)業(yè)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)。對(duì)于電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,著重訓(xùn)練電路焊接、電子設(shè)備調(diào)試、智能控制系統(tǒng)安裝等技能;旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,則強(qiáng)化導(dǎo)游講解、客房服務(wù)、餐飲接待等能力。同時(shí),學(xué)校組織多輪模擬面試,從儀表儀態(tài)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),幫助他們?cè)趩握忻嬖囍忻摲f而出。憑借學(xué)校的悉心指導(dǎo),學(xué)生在高職單招中的錄取率逐年提升,許多學(xué)生提前拿到心儀高職院校的錄取通知書(shū),如長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)、湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)等。

學(xué)校積極與省內(nèi)優(yōu)質(zhì)高職院校開(kāi)展中高職銜接 "3+2" 培養(yǎng)項(xiàng)目。以汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)為例,學(xué)生前三年在學(xué)校完成中職階段學(xué)習(xí),系統(tǒng)掌握汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)原理、底盤(pán)構(gòu)造、汽車(chē)電器設(shè)備等基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;后兩年升入合作高職院校,深入學(xué)習(xí)汽車(chē)故障診斷與排除、汽車(chē)電子技術(shù)、新能源汽車(chē)技術(shù)等進(jìn)階課程。在培養(yǎng)過(guò)程中,學(xué)校與合作院校共同制定人才培養(yǎng)方案,確保課程設(shè)置的連貫性和教學(xué)內(nèi)容的遞進(jìn)性。學(xué)生在完成五年學(xué)業(yè)后,可獲得*承認(rèn)的大專(zhuān)學(xué)歷,這種穩(wěn)定的升學(xué)模式不僅縮短了求學(xué)時(shí)間,還讓學(xué)生在汽車(chē)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域持續(xù)深耕,為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。