孩子叛逆，尤其是青春期孩子的叛逆，時(shí)常讓父母感到“頭疼”。許多家長(zhǎng)也長(zhǎng)期飽受如何解決叛逆心理的困擾。父母則需要正規(guī)的引導(dǎo)孩子正確對(duì)待叛逆，更好的走出叛逆期。
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青少年特訓(xùn)教育學(xué)校排名推薦
1.德志錦輝教育：學(xué)校以心理矯治，心理輔導(dǎo)，行為糾正，生活養(yǎng)成為特色，師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年*則國(guó)*。
2.青禾教育：簽訂輔導(dǎo)協(xié)議，保證輔導(dǎo)效果，學(xué)品畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務(wù)。
3.新海岸教育：是經(jīng)*批準(zhǔn)成立、民政局注冊(cè)登記的非盈利性教育機(jī)構(gòu)。
4.雷戰(zhàn)特訓(xùn)教育：在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)及思想教育。
5.直立教育：通過(guò)心理測(cè)試了解每個(gè)學(xué)員的內(nèi)心世界及個(gè)人特點(diǎn)后因材施教、有的放矢地實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練計(jì)劃以解決學(xué)員的心理問(wèn)題以及行為習(xí)慣問(wèn)題等。
6.獵鷹教育：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作精神；提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。
7.環(huán)帝教育：是一所針對(duì)網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、奢侈消費(fèi)、親情淡漠、自卑自戀、離家出走等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)學(xué)校。
8.清直教育：*和*實(shí)施分類似輔導(dǎo)的特訓(xùn)學(xué)校！
9.立禾教育：堅(jiān)持以孩子為本，以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì)家庭及社會(huì)有用之人。
10.心之初教育：*和*實(shí)施成長(zhǎng)代幣制的學(xué)校！
德志錦輝教育溫馨提示
小孩不聽(tīng)話怎么管教14歲？
1、做真實(shí)的聆聽(tīng)者
女?huà)z造人時(shí)將我們塑造成兩只耳朵，一張嘴巴就是為了讓我們先學(xué)會(huì)聆聽(tīng)再嘗試交流。與成年人相比，孩子的觀察能力，模仿能力都更加出眾，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)交流的過(guò)程中父母稍微流露出敷衍的態(tài)度時(shí)，他認(rèn)為自己主動(dòng)地交流沒(méi)有得到重視，他就很有可能將自己封閉起來(lái)，拒絕交流和溝通。所以作為父母，在與孩子交流溝通的過(guò)程中，一定要做真實(shí)的聆聽(tīng)者，認(rèn)真的聆聽(tīng)孩子話語(yǔ)。
2、學(xué)會(huì)如何聊天
在家庭教育里，聊天是父母與孩子溝通最重要的渠道，我們每天每時(shí)每刻都在與人交流，但是聊天也是需要情感技巧的，特別是父母與孩子之間，孩子的情緒敏感脆弱，在聊天時(shí)父母就要注意說(shuō)話態(tài)度，保持溫聲細(xì)語(yǔ)的聊天方式更易于孩子接受。
3、學(xué)會(huì)放手
在走向成人的這個(gè)特殊階段，大概孩子最想要的就是*，也許有的父母會(huì)認(rèn)為，孩子還小，一放手就會(huì)闖禍，其實(shí)父母越加管制，孩子就越?jīng)]有責(zé)任感，父母該放手時(shí)就要放手，要孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)。
4、以關(guān)愛(ài)代替嘮叨
青春期的孩子反感家長(zhǎng)的原因之一就是他感受不到父母的愛(ài)，因?yàn)檫@種愛(ài)被沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨、指責(zé)、說(shuō)教給隔斷了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時(shí)候，那么，相信家長(zhǎng)這種無(wú)條件的愛(ài)足可軟化孩子與自己的對(duì)立。
5、做好榜樣
家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)刻反應(yīng)自己的所作所為，人無(wú)完人，而且孩子的一些性格和行為是遺傳自父母以及模仿父母的。在覺(jué)得孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、沉迷手機(jī)和游戲的時(shí)候，家長(zhǎng)也可能想想自己做到不玩手機(jī)，好好學(xué)習(xí)或?qū)Ｐ呐惆樗麄兞藛?
6、下放權(quán)利給孩子
孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿滿的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。
7、尊重信任
青春期的青少年心靈的成長(zhǎng)，渴望自我做主，遭到家長(zhǎng)和老師的否定，其叛逆的心理就會(huì)增加，有一種你認(rèn)為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)和老師不應(yīng)該只看到孩子的缺點(diǎn)，要多注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。
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