感覺統(tǒng)合：一切學習能力的基礎(chǔ)！ 當孩子坐在教室中聽課記筆記時，我們通過視覺看到在黑板上寫的字，聽覺接受上課的課程內(nèi)容，觸覺讓我們感受到筆和書本的材質(zhì)，前庭覺保證我們注意力的集中程度，本體感保證我們的是否端正。當感覺統(tǒng)合處理好所有的感覺信息，讓我們流暢的學習時，我們的大腦把學習的知識進一步內(nèi)化處理，學習的行為就發(fā)生了。感覺統(tǒng)合能力是我們在學習的中很基本的一種能力，當統(tǒng)合的能力出現(xiàn)問題時，孩子就會出一系列不自主的學習問題。
 想要成為感覺統(tǒng)合指導師，需要具備以下條件：
首先：有良好的教育背景，例如心理學、教育學、運動科學等專業(yè)。
其次：具備相關(guān)培訓和認證，例如美國感覺統(tǒng)合指導師協(xié)會 (ASGI) 提供的認證課程。
關(guān)鍵：具備一定的工作，尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

感統(tǒng)教育指導師隨時報名，線上學/*習＋線上考/*試，具體報考詳情聯(lián)系張/*老/*師，詳細解答辦理流程。 現(xiàn)在報考條件不嚴，報名后順利拿證。

感覺統(tǒng)合指導師主要從事感覺統(tǒng)合工作，可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會：
其一： 醫(yī)院和診所：感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作，為患者提供感覺統(tǒng)合，包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。

其二：中心：感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作，為患者提供服務(wù)和支持，幫助他們恢的生活和工作能力。
其三：幼兒教育機構(gòu)：感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機構(gòu)中工作，與和家長合作，幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力，學習和社交技能。
其四：社區(qū)健康機構(gòu)：感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機構(gòu)中工作，為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
其五：私人執(zhí)業(yè)：感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作，接受個人和家庭的需求，進行感覺統(tǒng)合和評估。

感覺統(tǒng)合指導師還可以提供情感教育。這包括幫助客戶了解情感和情緒的基本概念，例如憤怒、悲傷和焦慮等。指導師還可以教授客戶如何識別和自己的情緒，以及如何應(yīng)對他們在日常生活中遇到的情感挑戰(zhàn)。