portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育咨詢(xún):18162432791 張老師

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

面對(duì)孩子回家后只顧著看電視、玩游戲、玩玩具,而將作業(yè)拋之腦后的情況,家長(zhǎng)們往往感到無(wú)奈與焦慮。孩子們似乎對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,對(duì)于家長(zhǎng)的提醒甚至感到委屈,認(rèn)為家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī),而不理解他們的感受。那么,當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?

首先,家長(zhǎng)應(yīng)保持冷靜,與孩子進(jìn)行深入的溝通。避免因?yàn)榍榫w激動(dòng)而與孩子產(chǎn)生沖突,這樣只會(huì)讓孩子更加抗拒寫(xiě)作業(yè)。通過(guò)循循善誘的方式,引導(dǎo)孩子理解學(xué)習(xí)的重要性,以及寫(xiě)作業(yè)對(duì)于鞏固知識(shí)的積極作用。當(dāng)孩子逐漸理解并接受這些觀點(diǎn)時(shí),他們可能會(huì)更愿意將精力投入到學(xué)習(xí)中。

其次,家長(zhǎng)需要幫助孩子建立時(shí)間觀念。很多孩子因?yàn)槿狈r(shí)間管理意識(shí),導(dǎo)致寫(xiě)作業(yè)時(shí)拖拖拉拉。為了解決這個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,將作業(yè)分解成小塊,設(shè)定明確的時(shí)間限制。例如,可以規(guī)定一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成數(shù)學(xué)作業(yè),一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成語(yǔ)文作業(yè)等。同時(shí),也要讓孩子明白,完成作業(yè)后他們可以有更多的自由時(shí)間去做自己喜歡的事情。

此外,家長(zhǎng)還需要了解孩子不想寫(xiě)作業(yè)的具體原因?？赡苁且?yàn)樽鳂I(yè)形式單調(diào)乏味,缺乏吸引力;也可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校已經(jīng)承受了很大的壓力,回家后想要放松一下;還有可能是因?yàn)楹⒆訁⒓恿颂嗟恼n外班,導(dǎo)致作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。針對(duì)不同的原因,家長(zhǎng)需要采取不同的措施。例如,可以嘗試與老師和學(xué)校溝通,改善作業(yè)的形式和內(nèi)容;或者適當(dāng)減少孩子的課外班負(fù)擔(dān),讓他們有更多的時(shí)間和精力去應(yīng)對(duì)學(xué)校的作業(yè)。

*后,家長(zhǎng)還需要幫助孩子建立合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并培養(yǎng)他們的自律性。通過(guò)制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,讓孩子知道每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間安排。同時(shí),也要鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃行事,逐漸培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。

總之,當(dāng)孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)需要保持冷靜和耐心,與孩子進(jìn)行深入的溝通,了解他們的想法和困惑。通過(guò)幫助孩子建立時(shí)間觀念、了解不想寫(xiě)作業(yè)的原因、制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃等方式,引導(dǎo)孩子逐漸走上正軌,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。