湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
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紐特教育學(xué)校所針對12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。
面對孩子的厭學(xué)情緒,父母應(yīng)當(dāng)避免過度的嘮叨與責(zé)罵,因為這樣的做法往往會適得其反,加劇孩子對學(xué)習(xí)和學(xué)校的畏懼與厭惡。那么,當(dāng)*學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況時,家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢?
針對*學(xué)生厭學(xué)的解決策略:
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣:利用多種手段激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。例如,在接孩子放學(xué)時,可以詢問他們當(dāng)天學(xué)到的課程內(nèi)容,鼓勵他們分享學(xué)習(xí)心得。同時,將學(xué)習(xí)任務(wù)合理分解,讓孩子能夠輕松、順利地完成每日的學(xué)習(xí)任務(wù),避免設(shè)定過于遙遠或宏大的目標(biāo),以免給孩子帶來過大的壓力。
- 培養(yǎng)多元興趣:除了學(xué)習(xí),還應(yīng)鼓勵孩子發(fā)展其他興趣愛好,實現(xiàn)勞逸結(jié)合。廣泛的興趣愛好能為孩子提供更多的動力,幫助他們更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力。
- 參與孩子學(xué)習(xí):家長可以積極參與到孩子的學(xué)習(xí)過程中,針對重難點知識,通過多思路、多方法給予孩子啟發(fā),拓展他們的思維能力,教會他們?nèi)绾嗡伎肌?/li>
*學(xué)生厭學(xué)的原因分析:
- 家庭教育不當(dāng):部分家庭教育過于專制,家長以權(quán)威強迫孩子學(xué)習(xí),對孩子期望過高,當(dāng)孩子無法達到要求時,便采取粗暴的打罵或否定方式,導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理。另一些家庭則過于寵溺孩子,使孩子無法承受學(xué)習(xí)中的挫折。此外,家庭不和諧也會影響孩子的心理狀態(tài),導(dǎo)致他們無心學(xué)習(xí)。
- 社會不良風(fēng)氣:如"一切向錢看"、"讀書無用論"等觀點,以及手機游戲、網(wǎng)吧、小說、電視等誘惑,都可能使孩子沉迷其中,產(chǎn)生厭學(xué)情緒。由于孩子的意志力相對較弱,他們往往難以抵御外界的誘惑。
- 孩子自身因素:有些孩子嬌氣怕苦,難以適應(yīng)學(xué)習(xí)的辛苦;有些孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣,看到書本就感到厭煩;還有些孩子沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下,成績無法提升。當(dāng)家長和教師未能及時給予方法和自信時,孩子很容易對學(xué)習(xí)失去興趣,進而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
因此,當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的跡象時,應(yīng)積極尋找原因,并針對原因找到合適的方法,以消除孩子的厭學(xué)情緒。
