portant;">湖北封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門(mén)學(xué)校。

許多家長(zhǎng)認(rèn)為談戀愛(ài)會(huì)極大地干擾孩子的學(xué)習(xí)。因?yàn)樵谇閭H們沉浸在二人世界時(shí),往往會(huì)忽視周圍的一切,滿心滿眼都是對(duì)方,情緒的起伏也完全系于對(duì)方身上。加之部分孩子自制力較弱,行事不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)后果,很容易在戀愛(ài)期間做出一些難以挽回的錯(cuò)誤決定。因此,不少家長(zhǎng)反對(duì)孩子早戀,有時(shí)甚至發(fā)現(xiàn)一例就極力拆散一例。那么,面對(duì)女兒早戀的情況,家長(zhǎng)應(yīng)如何進(jìn)行教育和引導(dǎo)呢?

首先,家長(zhǎng)得知女兒早戀后,應(yīng)保持冷靜,不要急于向女兒求證或用大道理去教育,這樣只會(huì)驚動(dòng)女兒,讓她對(duì)你筑起防備之心,從而失去進(jìn)一步關(guān)注和引導(dǎo)的機(jī)會(huì)。

其次,家長(zhǎng)應(yīng)避免粗暴制止。發(fā)現(xiàn)女兒早戀時(shí),不應(yīng)立即采取過(guò)激措施阻止。有的家長(zhǎng)為了防止女兒外出約會(huì),甚至將孩子鎖在家中,輪流看守。這種做法只是暫時(shí)解決問(wèn)題,無(wú)法從根本上消除早戀現(xiàn)象。表面上看,孩子不能外出見(jiàn)面,但家長(zhǎng)無(wú)法永遠(yuǎn)限制孩子的自由。一旦有機(jī)會(huì),孩子仍會(huì)立刻去見(jiàn)對(duì)方。每個(gè)孩子都有逆反心理,大人越反對(duì)的事情,孩子往往越想做。有效的處理方法是,媽媽像知心姐姐一樣與女兒相處,心平氣和地與女兒溝通。

再者,家長(zhǎng)應(yīng)明確告知女兒早戀的后果。這個(gè)時(shí)期的孩子往往考慮不周,只是在生理成長(zhǎng)的作用下,出于好奇心而行動(dòng)。但他們深陷其中,無(wú)法自拔。因此,家長(zhǎng)應(yīng)與孩子坦誠(chéng)交流早戀的后果,但切忌威脅。否則,孩子只會(huì)感到在家庭中得不到溫暖,從而更加依賴戀愛(ài)對(duì)象,適得其反。

至于女兒早戀的原因,可能有以下幾點(diǎn):一是對(duì)同學(xué)的欣賞。部分孩子年齡尚小,無(wú)法區(qū)分愛(ài)情與欣賞的界限,可能將對(duì)他人的欣賞誤認(rèn)為是愛(ài)情,從而引發(fā)早戀問(wèn)題。二是情感趨勢(shì)。青春期的孩子會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生各種想法,會(huì)討論班上好看的男孩或女孩,也會(huì)談及自己有好感的人。這些討論讓孩子對(duì)早戀產(chǎn)生好奇,并可能產(chǎn)生嘗試的心理。三是受學(xué)校周圍人的影響。由于學(xué)校的孩子們年齡相仿,想法容易契合。孩子對(duì)異性的好感可能得到同學(xué)的鼓勵(lì)和肯定,特別是在不斷討論有好感的人時(shí),可能會(huì)因這些好感而讓孩子將這些誤解為愛(ài)情。

portant;">對(duì)于女兒早戀的教育和引導(dǎo),家長(zhǎng)在孩子出現(xiàn)早戀苗頭時(shí),與其想辦法圍追堵截,不如在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給予充足的愛(ài),讓孩子擁有更健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的情感問(wèn)題。