四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

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紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

十四歲,正值青春期的絢爛時(shí)光,本應(yīng)是在教室里專心致志、勤奮學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。然而,有些孩子卻對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒,萌生了厭學(xué)的念頭,無論家長如何教導(dǎo)都收效甚微。面對(duì)十四歲孩子不愿讀書的情況,家長應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢?

首先,家長需避免與青春期的孩子硬碰硬。孩子步入青春期后,家長應(yīng)學(xué)會(huì)放手,與孩子建立朋友般的關(guān)系,這樣更容易與孩子打成一片?？刂朴^強(qiáng)的家長往往會(huì)與孩子產(chǎn)生激烈的沖突。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不聽話時(shí),家長應(yīng)先冷靜下來,從自身找原因。家本應(yīng)是孩子溫暖的避風(fēng)港,若孩子在家中感受不到溫暖,反而會(huì)激發(fā)其逆反心理。

其次,家長應(yīng)學(xué)會(huì)以平等的姿態(tài)與孩子溝通。青春期的孩子精力充沛,渴望得到家長的認(rèn)可。因此,在與青春期孩子相處時(shí),家長需用平和的語氣與孩子交流,在孩子失敗時(shí)給予鼓勵(lì)與安慰,在孩子成功時(shí)給予認(rèn)同與肯定。面對(duì)青春期的孩子,家長無需過分焦慮,放下權(quán)威,平等溝通,才能與孩子建立良好的親子關(guān)系。

再者,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力至關(guān)重要。很多時(shí)候,孩子厭學(xué)是因?yàn)榧议L過度保護(hù),讓孩子遠(yuǎn)離了生活的艱辛,從而失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。家長應(yīng)讓孩子適當(dāng)接觸生活的真實(shí)面貌,了解其背后的不易,從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

同時(shí),寓教于樂也是提升孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法。例如,在學(xué)習(xí)成語時(shí),家長可以與孩子一起玩"看圖猜成語"的游戲;在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)時(shí),可以讓孩子觀看相關(guān)的電影。這些方式能在一定程度上激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,提高其學(xué)習(xí)積極性。在積極的情緒引導(dǎo)下,孩子才能獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

*后,家長應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。學(xué)習(xí)是孩子的首要任務(wù),若孩子缺乏責(zé)任感,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)持無所謂的態(tài)度。在生活中,家長應(yīng)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。若家長事事代勞,很容易讓孩子失去責(zé)任心。只有孩子學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,才能擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任、學(xué)習(xí)的責(zé)任以及家庭的責(zé)任。

面對(duì)十四歲孩子不愿讀書的情況,家長可以通過上述方法加以引導(dǎo),幫助他們重新點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的熱情。