四川封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。
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紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。
面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子,家長(zhǎng)首要之務(wù)是避免采取過(guò)激的管教方式,比如打罵。孩子的不順從往往反映出對(duì)家長(zhǎng)的某種抵觸或叛逆情緒。若家長(zhǎng)此時(shí)不能采取溫和的教育策略,反而會(huì)加劇孩子的叛逆,導(dǎo)致親子關(guān)系進(jìn)一步疏遠(yuǎn)。
那么,當(dāng)女孩不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
*禁止打罵:家長(zhǎng)必須堅(jiān)決摒棄暴力教育,對(duì)女孩尤其如此,因?yàn)樗齻兊男睦硗ǔ８鼮榧?xì)膩敏感。打罵不僅會(huì)損害孩子的自尊心,還會(huì)激發(fā)其叛逆心理。家長(zhǎng)應(yīng)展現(xiàn)耐心,多關(guān)注孩子的生活與學(xué)習(xí),常與孩子進(jìn)行心靈對(duì)話(huà),及時(shí)在孩子情緒低落時(shí)給予開(kāi)導(dǎo),用理性的話(huà)語(yǔ)溫暖孩子的心。
深入了解孩子:在忙碌的工作之余,家長(zhǎng)應(yīng)抽時(shí)間全面了解孩子。通過(guò)與孩子本人、孩子周?chē)拇笕艘约昂⒆拥睦蠋煖贤?盡量掌握孩子在校園和家庭中的全面表現(xiàn)。了解孩子越多,誤解就會(huì)越少。這樣,在孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)就能更明白如何引導(dǎo)孩子,也懂得如何與孩子有效溝通。
給予更多關(guān)心與引導(dǎo):家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子多一份關(guān)心與引導(dǎo),特別是在叛逆期,孩子特別敏感。家長(zhǎng)不僅要尊重孩子的意愿,給予鼓勵(lì)和支持,同時(shí)避免強(qiáng)迫孩子做不愿做的事情。在家庭教育中,溝通技巧至關(guān)重要。家長(zhǎng)應(yīng)教會(huì)孩子自己思考道理,讓孩子內(nèi)心有一桿秤,從而自覺(jué)規(guī)范行為和思想,緩解叛逆期的問(wèn)題。
以身作則:面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,成為孩子的榜樣。家長(zhǎng)的行為會(huì)潛移默化地影響孩子。如果家長(zhǎng)在家中脾氣暴躁,孩子不聽(tīng)話(huà)也就在情理之中。因此,家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免在孩子面前發(fā)脾氣或爭(zhēng)吵,展示冷靜與持續(xù)思考的態(tài)度,為孩子樹(shù)立良好榜樣。
制定合理規(guī)則:孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)不能一味放任。若孩子已具備判斷是非的能力,并加強(qiáng)自我意識(shí),家長(zhǎng)可與孩子平等協(xié)商制定規(guī)則。同時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子,規(guī)則雖非強(qiáng)制,但需自覺(jué)遵守,并讓孩子了解遵守規(guī)則的好處,從而規(guī)范其行為。
面對(duì)不聽(tīng)話(huà)的女孩,家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子坐下來(lái)交談,傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)多觀察孩子,找出背后的原因,對(duì)癥下藥,而非一味責(zé)備孩子。這樣有助于培養(yǎng)融洽的親子關(guān)系,而親子關(guān)系融洽,孩子自然會(huì)更聽(tīng)話(huà)。
