深圳封閉式叛逆孩子學校:1、紐特教育2、護航教育3、好少年4、夢之翼5、至善特訓學校6、旭陽少年戒網學校7、啟德特訓學校8、華泓教育9、澤邦學校10、正苗啟德。

深圳封閉式叛逆孩子學校 紐特教育 所針對12-18周歲有厭學逃學、網絡成癮、心理障礙、過度玩樂、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現象的青少年,而進行行為矯正、心理輔導、文化學習、興趣培養(yǎng)的全日制專門學校。

青春叛逆期的本質與溝通技巧

青春叛逆期是青少年心理成長的一個重要階段,標志著他們意識和自我意識的顯著增強,渴望從成人的監(jiān)護中獨立出來,尤其希望擺脫父母的束縛,以成人的姿態(tài)展現自我,并通過的態(tài)度表達對世界的看法。

與處于青春叛逆期的孩子有效溝通,家長需要掌握以下策略:

首先,審慎對待孩子的要求。對孩子的請求,家長應避免草率答應后反悔,這會導致孩子的不信任。家長也不應一開始就否定,再試圖與孩子談判,因為這容易讓孩子產生對立情緒。正確的做法是,先告訴孩子需要認真考慮,然后以孩子能接受的方式作出回應。

其次,留意溝通中斷的節(jié)點。當家長與孩子溝通受阻,孩子可能選擇沉默或激烈反駁,導致談話中斷。此時,家長應觀察中斷的節(jié)點,反思哪些表達可能引起孩子的反感,從而調整溝通方式,避免再次觸發(fā)矛盾。

再者,深入了解孩子的世界。家長不應只關注孩子的學習,而應嘗試了解他們的生活和興趣。即使孩子不愿分享,家長也應支持他們追求興趣,以此作為了解孩子生活的窗口。

此外,改變溝通方式同樣重要。家長應與孩子平等交流,了解他們對現有溝通方式的不滿,同時反饋自己的感受,共同探索新的溝通模式。例如,家長可能發(fā)現孩子對嚴肅的表達方式感到不耐煩,這時雙方都應調整態(tài)度,以更和諧的方式溝通。

*后,與孩子共同解決矛盾。當家長的方法與孩子難以達成一致時,可以邀請孩子一起商量對策。例如,對于孩子要與同學去較遠地方的要求,家長可以提出自己的擔憂,讓孩子思考如何確保安全,這樣既能解決矛盾,又能培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。

青少年教育:施老師 15172534880