新鄭封閉式叛逆孩子學(xué)校:1、紐特教育2、護(hù)航教育3、好少年4、夢(mèng)之翼5、至善特訓(xùn)學(xué)校6、旭陽(yáng)少年戒網(wǎng)學(xué)校7、啟德特訓(xùn)學(xué)校8、華泓教育9、澤邦學(xué)校10、正苗啟德。

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新鄭封閉式叛逆孩子學(xué)校 紐特教育 所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

如何應(yīng)對(duì)孩子的焦慮與厭學(xué)情緒?

1、建立朋友般的溝通橋梁,深入了解孩子的學(xué)習(xí)困擾及內(nèi)心想法。家長(zhǎng)應(yīng)成為孩子的支持者,對(duì)于學(xué)習(xí)上的進(jìn)步給予正面反饋和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、與孩子進(jìn)行深入的心理對(duì)話,特別是針對(duì)*階段的孩子,其厭學(xué)情緒可能源于多方面,如成績(jī)壓力、考試焦慮等。家長(zhǎng)應(yīng)避免采用簡(jiǎn)單粗暴的教育方式,而應(yīng)通過(guò)耐心傾聽(tīng),理解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法和感受。

3、利用孩子的叛逆心理,巧妙地激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。有時(shí)候,反向激勵(lì)法可能奏效,比如適度放寬對(duì)孩子在家的限制,反而可能激發(fā)他們重返校園的愿望。

4、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)成績(jī)只是衡量學(xué)習(xí)能力的一個(gè)方面,每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值和潛力。同時(shí),強(qiáng)調(diào)上學(xué)并非*的人生路徑,鼓勵(lì)孩子探索多元的學(xué)習(xí)途徑和人生選擇。

5、以鼓勵(lì)為主,給予孩子情感上的支持和理解。家長(zhǎng)可以分享自己的求學(xué)經(jīng)歷,以輕松的語(yǔ)氣講述如何克服厭學(xué)情緒,與孩子形成共鳴,讓孩子感受到自己并不孤單,有理解自己的親人陪伴。通過(guò)情感上的安撫,幫助孩子穩(wěn)定情緒,重新找回學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

青少年教育:施老師 15172534880