培訓內(nèi)容 理論: (1)團體沙盤心理技術(shù)核心理念 (2)沙盤心理技術(shù)的歷史、內(nèi)涵與基本理論 (3)沙盤心理技術(shù)的基本操作原則與操作 (4)團體沙盤心理技術(shù)理念下的自我成長(初級) (5)團體沙盤的意義與類型及操作 操作: (1)沙、沙具等基本要素與連接 (2)一般主題的操作與 (3)沙盤師初級自我成長的操作 (4)初步團體沙盤策劃思路并實施 (5)小組凝聚力沙盤 課后督導與實踐: (1)成長小組實踐場地免費使用3次; (2)網(wǎng)絡(luò)督導案例/答疑3次; (3)可申請參加公益活動志愿者。

這個沙的感覺是什么?所有的生命毀滅了,死亡了,生命的立體感和結(jié)構(gòu)感消失以后經(jīng)過分化所呈現(xiàn)的一種狀態(tài)。沙的這種狀態(tài),它呈現(xiàn)的就是我們在日常生活當中每個人都害怕呈現(xiàn)的那樣一個生命消失,生命敗壞,生命死亡的這么一種感受。因為它是死后的狀態(tài)。 而我們所說的沙子,"沙"這個字,我們古代的戰(zhàn)場都稱之為"沙場",包括在也是,角斗士的決斗場就稱為沙場,因為決斗場里邊為了防止?jié)M地血跡,就潑了一層沙子,血沙子里面去之后,很快就滲到下面去了,上面是留不下來的。

吉林省沙盤師證報名流程
沙盤在親子關(guān)系中有獨特的優(yōu)勢,你中有我,我中有你,袒露著心靈的奇跡。通過沙盤,孩子與父母發(fā)現(xiàn)了一種的交流,彼此敞開心扉,真誠對話。孩子的心靈愉悅感與感,家長與孩子共同成長。 沙盤師證書目前采取線上報名、線上的形式,不過暫時沒有個人報名入口,不支持自己報名。沙盤師證書值得報考嗎?適合哪些人報考?

沙盤療法又稱箱庭療法,作為一種重要的心理技術(shù),目前以應(yīng)用與心理的多個層面。沙盤療法的創(chuàng)立,理論基礎(chǔ),功能,實施和材料以及在實際中的應(yīng)用做總結(jié)。 沙盤療法,國內(nèi)又稱為箱庭療法或沙盤療法,是指在陪伴下,來訪者從玩具架上挑選玩具,在盛有細沙的箱子里進行自我的一種心理療法,上世紀末傳入我國,目前已成為上影響廣泛的心理技術(shù)。 1 沙盤療法的創(chuàng)立 沙盤療法代表著多爾.卡夫(Dora Kalff)創(chuàng)造的一種更適合于解決兒童心理問題的精神分析療法。在「經(jīng)典理論」和「現(xiàn)代理論」的基礎(chǔ)上,弗洛伊德將理論發(fā)展成為理論......

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沙盤師怎么報名 沙盤師適合哪些人報考 1、中*校班主任、幼兒園班、心理及心理健康教育工作者;2、醫(yī)院心理科大夫、精神科大夫及;3、、司法、等的心理工作者;4、已心理師*的心理師、且進一步者;5、對沙盤感以及心理成長的心理學愛好者。

吉林省沙盤師證報名流程, 沙盤師是做什么的? 要想了解沙盤師是做什么的就得知道沙盤是什么,對于大多數(shù)人來說"沙盤"是一個陌生的名詞,很少能聽到。 沙盤實際上是一種心理療法也是一種溝通,主要針對于孩子或者青少年,由心理學家DoraKalff開創(chuàng),通俗點說就是在的人面前擺上模型,讓的人把模型擺沙盤里,通過者的一些構(gòu)建,師可以看出來人的心理,從而提供心理輔導。 所以沙盤師也是心理師,沙盤師可以從者的模型擺放看出來他們的內(nèi)心,從而達到的目的。 就是是否有有目標,并且可以把這些和目標實現(xiàn),讓自身得以發(fā)展。 是指以個人的主觀和內(nèi)心為準,主要包括良好的心情和恰當?shù)淖晕摇? 自我感覺良好,對自己的很適當,不過高的高估自己,也不過分的貶低自己,自己對自己有一個而客觀的,不受他人的影響。不會過分擔心別人對自己的看法。 操作是指通過觀察、實驗和測驗等考察心理活動的和效應(yīng),其核心是效率,主要包括個人心理活動的效率和個人的社會效率或社會功能(如工作及學習效率高,人際關(guān)系等)。

模仿學習療法(Modelling therapy)又稱示范性療法,它是利用人類,通過模仿學習新的行為反應(yīng)傾向,來幫助某些具有不良行為的人,以適當?shù)姆磻?yīng)取代其不適當?shù)姆磻?yīng),或幫助某些某種行為的人學習哪種行為。 該療法認為,如果給那些有行為問題的人提供機會,讓他們觀看別人的切合時宜的行動,他們就能夠放棄自己的不適應(yīng)行為,建立良好的適應(yīng)行為,從而達到的目的。

 吉林省沙盤師證報名流程, 沙盤技術(shù)適用人群: 1、大、中、*、幼兒園、特教等學校; 2、希望陪伴孩子健康成長的家長; 3、企事業(yè)單位者,企業(yè)人力資源; 4、心理師、EAP師; 5、公檢法、學校、、、電力、鐵路、等相關(guān)工作人員; 6、廣大心理學愛好者。