報(bào)考對(duì)象: 1.中*校班主任、幼兒園、心理及心理健康教育工作者; 2.社會(huì)心理工作機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)、EAP工作人士; 3.已心理師*的心理師、且進(jìn)一步者; 4.對(duì)沙盤感以及心理成長(zhǎng)的心理學(xué)愛好者; 5.課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練營(yíng)指導(dǎo); 6.成長(zhǎng)和了解孩子,親子關(guān)系的家長(zhǎng)。

沙盤療法源于歐洲,由多拉.卡爾夫創(chuàng)立,是以榮格分析心理學(xué)為理論基礎(chǔ)的一種非語(yǔ)言心理療法,上許多臨床案例表明,沙盤療法對(duì)來訪者的心理,心靈成長(zhǎng)及人格整合起到一分有效的效果。

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孩子自身終日被拿出來和別人進(jìn)行比較,其實(shí)是很不的,他們會(huì)認(rèn)為:自己之所以被認(rèn)可、被喜愛,全是因?yàn)樽约旱哪芰?qiáng)、成績(jī)好。即使他們長(zhǎng)大了,也會(huì)慣性地不斷尋求外界的認(rèn)可,他們?nèi)鄙僮孕?缺少"自洽"的能力,一旦失去外界的認(rèn)可(哪怕這樣的不認(rèn)可只是暫時(shí)的),他們就有可能情緒崩潰,瞬間爆發(fā)。

不同的孩子是很不一樣的,有的孩子特別在意關(guān)系,他跟我們是在跟我們建立聯(lián)結(jié)、建立關(guān)系。一旦這個(gè)關(guān)系建立得很好了,他的注意力就會(huì)轉(zhuǎn)移到沙盤上。沙盤玩到一個(gè)階段,或者內(nèi)在的沖突整合得差不多了,他會(huì)更多地轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)中,可能聊現(xiàn)實(shí)生活多一些,跟你講他的事情多了。

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沙盤對(duì)成年人也很有幫助,沙盤可以提供一種安全、安穩(wěn)的,可以幫助自己釋放壓力,促進(jìn)自我的心理健康,工作效率。 你知道沙盤師的工作職業(yè)是什么嗎? 沙盤師這個(gè)職業(yè)大多數(shù)人都很陌生,簡(jiǎn)單來說,沙盤師是另一個(gè)意義上的心理師,因?yàn)樗饕ㄟ^來訪者在師面前調(diào)價(jià)模型來判斷其心理問題,以此給出方案。 通過讓來訪者精神與自我進(jìn)行交流,給孩子的心理問題進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo),使其有效的。

山西省沙盤師證怎么報(bào)名考取, 報(bào)考對(duì)象: 1.中*校班主任、幼兒園、心理及心理健康教育工作者; 2.社會(huì)心理工作機(jī)構(gòu)、企業(yè)培訓(xùn)、EAP工作人士; 3.已心理師*的心理師、且進(jìn)一步者; 4.對(duì)沙盤感以及心理成長(zhǎng)的心理學(xué)愛好者; 5.課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練營(yíng)指導(dǎo); 6.成長(zhǎng)和了解孩子,親子關(guān)系的家長(zhǎng)。 出沙盤者心靈深處意識(shí)和無意識(shí)之間的性溝通和對(duì)話,以及由此而激發(fā)的和人格發(fā)展。沙盤應(yīng)用范圍,作為一種綜合性的心理診治體系,尤其是作為心理分析技術(shù)與和性心理診治相結(jié)合的主流發(fā)展之一,訓(xùn)練有素的沙盤診治師知道如何幫助兒童用來完全表達(dá)自己的情感、想法、及行為。 兒童借助選擇的玩具和扮演活動(dòng),達(dá)到診治上的、支持和重構(gòu)的結(jié)果。時(shí),他們?cè)趦?nèi)在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤有別于一般之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對(duì)兒童而言相當(dāng)具有吸引力,幾乎在他們意識(shí)到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。

怕自己的美好生活消失,這個(gè)"怕"本身后面所隱藏著的就是這種消失所帶來的恐懼,消失所帶來的一片荒漠的狀態(tài),所以越是追求外在美好生活的人,外在越美好,對(duì)于美好被毀滅之后所呈現(xiàn)的荒漠化的狀態(tài),就越是感到害怕,感到恐懼。所以沙盤中的沙子表達(dá)的恰恰是我們真實(shí)生活當(dāng)中不敢呈現(xiàn)的那種狀態(tài),那種感受。我們每個(gè)人在逃避的就是這種沙子的感受,但是它又是潛藏在我們內(nèi)心深處的這么一種感受。 雖然當(dāng)沙子出現(xiàn)的時(shí)候,我們看到沙子,覺得它很漂亮,金黃,實(shí)際上這個(gè)漂亮的、金黃的、平整的表面下表達(dá)的是什么?就是每個(gè)人都懼怕的,生命跡象消失以后的,的寂靜狀態(tài),和死亡有關(guān)系和毀滅,和生命的消失有關(guān)。而這樣一種感受,恰恰是我們每個(gè)人在生命狀態(tài)下,時(shí)時(shí)刻刻都要面對(duì),卻又時(shí)時(shí)刻刻都在回避的感受。

 山西省沙盤師證怎么報(bào)名考取, 兒童借助選擇的玩具和扮演活動(dòng),達(dá)到診治上的、支持和重構(gòu)的結(jié)果。時(shí),他們?cè)趦?nèi)在自我資源中找出能融入其人格的一些、溝通。讓兒童玩出他們的及感覺,這是兒童所能參與的自然的自我。沙盤有別于一般之處,在于其特有的媒介——沙子的作用。沙對(duì)兒童而言相當(dāng)具有吸引力,幾乎在他們意識(shí)到要玩沙之前,他們的手早已伸進(jìn)沙堆里去了。