經(jīng)過訓(xùn)練的孩子平衡和協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自控能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠等方面均有令人滿意的和。有的家長認(rèn)為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練,其實不然。據(jù)大量科學(xué)調(diào) 查研究表明,幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào),只是程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,12歲以前通過訓(xùn)練將很容易糾正,一旦超過這個年齡,將很難改變,成為孩子一生的遺憾。
想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。
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感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機(jī)會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機(jī)構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機(jī)構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機(jī)構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進(jìn)行感覺統(tǒng)合和評估。
而本體感覺不好的人,對自己的感知就會比較差,不能明確感覺自己的是怎樣擺放的,就比如軍訓(xùn)走正步出現(xiàn)同手手腳的同學(xué),或者不太協(xié)調(diào)的同學(xué)。此外,受傷的部位本體感覺也會受損,這樣也會再次受傷的風(fēng)險。常見的,反復(fù)崴腳、反復(fù)閃腰等等。每一次的損傷都會讓這個部位的本體感覺,本體感覺之后這個部位就更容易損傷,如此,進(jìn)入了一個惡性循環(huán)。
感統(tǒng)訓(xùn)練師的*認(rèn)證仍然具有一定的參考價值。一方面,感統(tǒng)訓(xùn)練師的認(rèn)證機(jī)構(gòu)通常會與相關(guān)*合作,如衛(wèi)生*、門等,以確保其培訓(xùn)和認(rèn)證的。感統(tǒng)訓(xùn)練師的認(rèn)證機(jī)構(gòu)也會與相關(guān)行業(yè)協(xié)會合作,如輔助行業(yè)協(xié)會、特殊教育協(xié)會等,以推廣和應(yīng)用感統(tǒng)訓(xùn)練技術(shù)。