志德教育采取準(zhǔn)軍事化管理,全封閉式教學(xué),依靠先進(jìn)的心理教育理念,以人為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專(zhuān)業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問(wèn)題,簽訂輔導(dǎo)協(xié)議,保證輔導(dǎo)效果,學(xué)品畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪(fǎng)服務(wù)。學(xué)校以心理矯治,心理輔導(dǎo),行為糾正,生活養(yǎng)成為特色,師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年*則國(guó)*,志德教育,專(zhuān)注青少年成長(zhǎng)教育,特訓(xùn)教育口碑*。

九大教育體系

1.心理輔導(dǎo):當(dāng)今獨(dú)生子女環(huán)境下的孩子們成長(zhǎng)環(huán)境比較單純,學(xué)校、家庭兩點(diǎn)一線(xiàn),沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正意義上的困難、壓力或者挫折,自我平衡能力差,往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就"怒火萬(wàn)丈"或者"消極悲傷"。針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的性格特點(diǎn),我們的*二級(jí)三級(jí)專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師,通過(guò)心理輔導(dǎo),心理評(píng)估,對(duì)學(xué)生自身的情緒進(jìn)行引導(dǎo)和穩(wěn)定,正向調(diào)整學(xué)生和父母之間的親子關(guān)系,并重塑學(xué)生不良認(rèn)知,完善學(xué)生良性?xún)r(jià)值觀(guān),讓每個(gè)孩子打開(kāi)心結(jié),重拾信心。

2.素質(zhì)拓展:獨(dú)生子女家庭導(dǎo)致了很多孩子沒(méi)有責(zé)任心、沒(méi)有危機(jī)感、耐挫性不強(qiáng)、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生自己動(dòng)手做自己的事,并給與一定的體力勞動(dòng),讓學(xué)生在生活中成長(zhǎng)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。素質(zhì)培養(yǎng)教育:通過(guò)話(huà)劇課,舞臺(tái)表演,當(dāng)眾演講等多樣化形式,提升學(xué)生語(yǔ)言組織能力,培養(yǎng)內(nèi)向?qū)W生自信,勇于表達(dá)等*心理品質(zhì)。

3.軍事訓(xùn)練:相當(dāng)多的孩子生活習(xí)慣不健康,處于"亞健康"狀態(tài),身體的不健康導(dǎo)致了精神的不健康:萎靡不振、缺乏青少年應(yīng)有的朝氣。我校由部隊(duì)服役五年以上的退伍軍人擔(dān)任教官,針對(duì)入校學(xué)生制定作息計(jì)劃和訓(xùn)練計(jì)劃,并通過(guò)軍事訓(xùn)練,磨煉意志力;培養(yǎng)學(xué)生服從意識(shí);糾正不良行為情況;培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神;端正學(xué)生的做人態(tài)度,學(xué)習(xí)態(tài)度。讓每個(gè)學(xué)生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4.警示教育:由校方組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀(guān)少管所,看守所,戒毒所等管制場(chǎng)所,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)法制教育,讓學(xué)生明白遵紀(jì)守法的重要性;領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生參觀(guān)名校,火車(chē)站,飛機(jī)場(chǎng),并在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行心理溝通,讓學(xué)生理解不同的選擇帶來(lái)的人生走向具有多大的差異,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,引導(dǎo)學(xué)生積極向上。

5.文化教育:通過(guò)國(guó)學(xué)課,利用*五千年深厚底蘊(yùn)來(lái)感染、熏陶學(xué)生,讓學(xué)生知榮辱,懂孝道,明是非。

6.社會(huì)實(shí)踐教育:通過(guò)校方安排的一些社會(huì)勞動(dòng),讓學(xué)生了解生存的艱辛,了解到父母賺錢(qián)養(yǎng)家的不易,從而改變學(xué)生對(duì)于父母付出是"理所應(yīng)當(dāng)"的不良認(rèn)知,教育學(xué)生明白父母的無(wú)私付出,懂得感恩,體恤父母的撫育艱難與大愛(ài)。

7.疏堵結(jié)合:由于大多孩子長(zhǎng)期受周?chē)涣辑h(huán)境影響,大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實(shí)際的想法和觀(guān)念。本基地采取封閉式管理,讓孩子遠(yuǎn)離不良環(huán)境,凈化心靈。同時(shí)在長(zhǎng)期班學(xué)習(xí)期間,我們充分運(yùn)用環(huán)境和各種設(shè)施,根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況,進(jìn)行乒乓球、臺(tái)球、棋類(lèi)、書(shū)法類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、表演類(lèi)等各種興趣愛(ài)好的培養(yǎng),讓孩子生活充實(shí)、陽(yáng)光,用健康的愛(ài)好代替不良嗜好。

8.親子課堂:現(xiàn)在是一個(gè)"家園共育"的時(shí)代,孩子們的教育離不開(kāi)家長(zhǎng);而家長(zhǎng)們的引導(dǎo)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更為重要,但要想引導(dǎo)好我們的孩子,學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的選擇。我們每?jī)蓚€(gè)月組織一次家長(zhǎng)會(huì),請(qǐng)國(guó)際*的親子教育學(xué)家為我們的家長(zhǎng)引領(lǐng)教育方式的道路。

9.情感教育:情感教育是一個(gè)十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展,都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展的今天,在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的過(guò)程中,教育必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界、走進(jìn)學(xué)生的心靈。只有這樣,才能在更豐富的精神生活中促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

*學(xué)生家長(zhǎng)怎樣管理孩子?

1、讓孩子規(guī)劃好目標(biāo),明白*重要的任務(wù)是考上高中

家長(zhǎng)要告訴孩子:根據(jù)《義務(wù)教育法》的相關(guān)規(guī)定,*階段不允許*學(xué)生留級(jí),這就意味著*只給你一次機(jī)會(huì),如果*失敗是不允許留級(jí)復(fù)讀的,面對(duì)*一定要有危機(jī)感和責(zé)任感,要珍惜*三年的寶貴時(shí)間好好學(xué)習(xí),抓住這*的一次*機(jī)會(huì),力爭(zhēng)*考入一所理想的高中,切不可掉以輕心沉迷游戲貪玩不學(xué)習(xí)。

2、正確處理孩子青春逆反期出現(xiàn)的問(wèn)題

這個(gè)階段孩子的思想上處于半幼稚半成熟狀態(tài),容易出現(xiàn)做事情我行我素不計(jì)后果的行為,如果家長(zhǎng)用打罵、諷刺、挖苦的方法教育孩子,只能讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生很大的反感和不滿(mǎn),*后只能是激化了矛盾,惡化了父母與孩子之間的親子關(guān)系,使家長(zhǎng)和孩子之間的溝通更加困難,孩子更加抵觸父母的教育和管理。

3、接受孩子長(zhǎng)大的事實(shí),多和叛逆期孩子溝通

這個(gè)階段的孩子做事情往往比較莽撞,想法比較單純,會(huì)做出一些不及后果的事情。家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo),讓孩子逐漸認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,幫助孩子改正錯(cuò)誤,逐步培養(yǎng)孩子的*責(zé)任感,讓孩子認(rèn)識(shí)到努力考上高中才是自己*大的責(zé)任,從而把學(xué)習(xí)放在心上,健康快樂(lè)的度過(guò)*三年關(guān)鍵學(xué)期。

4、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

如公益活動(dòng)、幫助孤寡老人,參加音、體、美興趣活動(dòng)和比賽,采訪(fǎng)名人等,這些活動(dòng)家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子去做,而且要幫助他們做好,使他們產(chǎn)生興趣和成就感。它不但不會(huì)影響孩子學(xué)習(xí),而且會(huì)讓孩子活得充實(shí),有活力,增長(zhǎng)才干,變得成熟起來(lái)。

5、幫孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)

孩子在校學(xué)習(xí)的一項(xiàng)主要內(nèi)容就是要形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。對(duì)世界、對(duì)人生、對(duì)價(jià)值的正確理解在校期間就已完成,但是無(wú)論孩子還是家長(zhǎng)往往受社會(huì)的一些不良現(xiàn)象和局部環(huán)境的影響,在這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上出現(xiàn)了偏差,往往影響到孩子的正常發(fā)展。*生很需要父母的時(shí)常關(guān)注和溝通,只把關(guān)心孩子理解成生活方面的內(nèi)容或者只停留在與孩子表面上的交流都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

6、關(guān)注孩子學(xué)習(xí)

培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,教孩子刻苦學(xué)習(xí)因然是學(xué)校義不容辭的責(zé)任,父母在學(xué)業(yè)輔導(dǎo)上有困難這是事實(shí),但至少不能在孩子提出質(zhì)疑時(shí),一推而就,而應(yīng)該表現(xiàn)出積極、熱情的情緒,出主意、想辦法,同時(shí)盡量提高自身的文化素養(yǎng)和和思想修養(yǎng),盡量給孩子創(chuàng)造良好的精神氛圍。

不要給孩子貼上各種標(biāo)簽,所謂的叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、情感冷漠等等這類(lèi)青少年成長(zhǎng)問(wèn)題,其實(shí)在我們看來(lái),孩子在釋放一種訊號(hào):我需要更多的關(guān)注和疏導(dǎo),所以,家長(zhǎng)需要保持好穩(wěn)定的情緒,父母親一定要參與到其中來(lái)。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候需要尋求專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助,讓孩子走出厭學(xué)的陰霾。如果還有相關(guān)信息咨詢(xún)請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)。

青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢(xún)熱線(xiàn)微信/電話(huà):177--8636--7457陳老師