志德教育采取準軍事化管理,全封閉式教學,依靠先進的心理教育理念,以人為本,良心辦學,以全天候不間斷心理輔導方式,專業(yè)幫助青少年解決嚴重早戀,厭學,叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,多動癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長問題,簽訂輔導協(xié)議,保證輔導效果,學品畢業(yè)離校后有一年到三年跟蹤回訪服務。學校以心理矯治,心理輔導,行為糾正,生活養(yǎng)成為特色,師咨力量雄厚少年強則國強,少年智則國智,少年富則國富,少年*則國*,志德教育,專注青少年成長教育,特訓教育口碑*。

九大教育體系

1.心理輔導:當今獨生子女環(huán)境下的孩子們成長環(huán)境比較單純,學校、家庭兩點一線,沒有經(jīng)歷過真正意義上的困難、壓力或者挫折,自我平衡能力差,往往因為一點小事就"怒火萬丈"或者"消極悲傷"。針對每個學生不同的性格特點,我們的*二級三級專業(yè)心理咨詢師,通過心理輔導,心理評估,對學生自身的情緒進行引導和穩(wěn)定,正向調(diào)整學生和父母之間的親子關(guān)系,并重塑學生不良認知,完善學生良性價值觀,讓每個孩子打開心結(jié),重拾信心。

2.素質(zhì)拓展:獨生子女家庭導致了很多孩子沒有責任心、沒有危機感、耐挫性不強、以自我為中心。我們利用環(huán)境優(yōu)勢,讓學生自己動手做自己的事,并給與一定的體力勞動,讓學生在生活中成長、在實踐中成長。素質(zhì)培養(yǎng)教育:通過話劇課,舞臺表演,當眾演講等多樣化形式,提升學生語言組織能力,培養(yǎng)內(nèi)向?qū)W生自信,勇于表達等*心理品質(zhì)。

3.軍事訓練:相當多的孩子生活習慣不健康,處于"亞健康"狀態(tài),身體的不健康導致了精神的不健康:萎靡不振、缺乏青少年應有的朝氣。我校由部隊服役五年以上的退伍軍人擔任教官,針對入校學生制定作息計劃和訓練計劃,并通過軍事訓練,磨煉意志力;培養(yǎng)學生服從意識;糾正不良行為情況;培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神;端正學生的做人態(tài)度,學習態(tài)度。讓每個學生生活健康、有規(guī)律。重新找回年輕人的朝氣。

4.警示教育:由校方組織領導學生參觀少管所,看守所,戒毒所等管制場所,通過現(xiàn)場法制教育,讓學生明白遵紀守法的重要性;領導學生參觀名校,火車站,飛機場,并在現(xiàn)場進行心理溝通,讓學生理解不同的選擇帶來的人生走向具有多大的差異,讓學生明白學習的重要性,激發(fā)學生的學習激情,引導學生積極向上。

5.文化教育:通過國學課,利用*五千年深厚底蘊來感染、熏陶學生,讓學生知榮辱,懂孝道,明是非。

6.社會實踐教育:通過校方安排的一些社會勞動,讓學生了解生存的艱辛,了解到父母賺錢養(yǎng)家的不易,從而改變學生對于父母付出是"理所應當"的不良認知,教育學生明白父母的無私付出,懂得感恩,體恤父母的撫育艱難與大愛。

7.疏堵結(jié)合:由于大多孩子長期受周圍不良環(huán)境影響,大腦里已經(jīng)充斥著玄幻、不切實際的想法和觀念。本基地采取封閉式管理,讓孩子遠離不良環(huán)境,凈化心靈。同時在長期班學習期間,我們充分運用環(huán)境和各種設施,根據(jù)每個孩子的具體情況,進行乒乓球、臺球、棋類、書法類、繪畫類、表演類等各種興趣愛好的培養(yǎng),讓孩子生活充實、陽光,用健康的愛好代替不良嗜好。

8.親子課堂:現(xiàn)在是一個"家園共育"的時代,孩子們的教育離不開家長;而家長們的引導對孩子的成長更為重要,但要想引導好我們的孩子,學習是我們家長的選擇。我們每兩個月組織一次家長會,請國際*的親子教育學家為我們的家長引領教育方式的道路。

9.情感教育:情感教育是一個十分重要的教育命題。五育并舉、全面發(fā)展,都與人的情感緊密相關(guān)。在教育高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展的今天,在落實立德樹人根本任務的過程中,教育必須走進學生的情感世界、走進學生的心靈。只有這樣,才能在更豐富的精神生活中促進學生的全面發(fā)展,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人。

*學生家長怎樣管理孩子?

1、讓孩子規(guī)劃好目標,明白*重要的任務是考上高中

家長要告訴孩子:根據(jù)《義務教育法》的相關(guān)規(guī)定,*階段不允許*學生留級,這就意味著*只給你一次機會,如果*失敗是不允許留級復讀的,面對*一定要有危機感和責任感,要珍惜*三年的寶貴時間好好學習,抓住這*的一次*機會,力爭*考入一所理想的高中,切不可掉以輕心沉迷游戲貪玩不學習。

2、正確處理孩子青春逆反期出現(xiàn)的問題

這個階段孩子的思想上處于半幼稚半成熟狀態(tài),容易出現(xiàn)做事情我行我素不計后果的行為,如果家長用打罵、諷刺、挖苦的方法教育孩子,只能讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生很大的反感和不滿,*后只能是激化了矛盾,惡化了父母與孩子之間的親子關(guān)系,使家長和孩子之間的溝通更加困難,孩子更加抵觸父母的教育和管理。

3、接受孩子長大的事實,多和叛逆期孩子溝通

這個階段的孩子做事情往往比較莽撞,想法比較單純,會做出一些不及后果的事情。家長要耐心引導,讓孩子逐漸認識到自己的錯誤,幫助孩子改正錯誤,逐步培養(yǎng)孩子的*責任感,讓孩子認識到努力考上高中才是自己*大的責任,從而把學習放在心上,健康快樂的度過*三年關(guān)鍵學期。

4、鼓勵孩子參加社會實踐活動

如公益活動、幫助孤寡老人,參加音、體、美興趣活動和比賽,采訪名人等,這些活動家長和老師也應該引導和鼓勵孩子去做,而且要幫助他們做好,使他們產(chǎn)生興趣和成就感。它不但不會影響孩子學習,而且會讓孩子活得充實,有活力,增長才干,變得成熟起來。

5、幫孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀

孩子在校學習的一項主要內(nèi)容就是要形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。對世界、對人生、對價值的正確理解在校期間就已完成,但是無論孩子還是家長往往受社會的一些不良現(xiàn)象和局部環(huán)境的影響,在這些問題的認識上出現(xiàn)了偏差,往往影響到孩子的正常發(fā)展。*生很需要父母的時常關(guān)注和溝通,只把關(guān)心孩子理解成生活方面的內(nèi)容或者只停留在與孩子表面上的交流都是遠遠不夠的。

6、關(guān)注孩子學習

培養(yǎng)孩子學習興趣,教孩子刻苦學習因然是學校義不容辭的責任,父母在學業(yè)輔導上有困難這是事實,但至少不能在孩子提出質(zhì)疑時,一推而就,而應該表現(xiàn)出積極、熱情的情緒,出主意、想辦法,同時盡量提高自身的文化素養(yǎng)和和思想修養(yǎng),盡量給孩子創(chuàng)造良好的精神氛圍。

不要給孩子貼上各種標簽,所謂的叛逆、網(wǎng)癮、厭學、情感冷漠等等這類青少年成長問題,其實在我們看來,孩子在釋放一種訊號:我需要更多的關(guān)注和疏導,所以,家長需要保持好穩(wěn)定的情緒,父母親一定要參與到其中來。家長在這個時候需要尋求專業(yè)機構(gòu)的幫助,讓孩子走出厭學的陰霾。如果還有相關(guān)信息咨詢請撥打下方24小時咨詢熱線。

青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學等心理咨詢熱線微信/電話:177--8636--7457陳老師