學(xué)校特色
- 親情家庭式教育:以心理輔導(dǎo)為主,堅(jiān)持以愛(ài)促教,因材施教的教育管理模式。
- 心理干預(yù)與行為矯正:對(duì)10-18歲有早戀、叛逆、厭學(xué)逃學(xué)、自卑自閉、*消費(fèi)、離家出走、打家斗毆、親情淡漠、不懂感恩等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理干預(yù)、行為矯正、習(xí)慣養(yǎng)成,幫助孩子樹(shù)立正確的三觀。
- 培養(yǎng)目標(biāo)與責(zé)任感:培養(yǎng)孩子的目標(biāo)意識(shí)和責(zé)任感,讓他們內(nèi)心自信、陽(yáng)光、懂得感恩,能夠自主、自立,擁有健全的人格,學(xué)會(huì)為人處事。
人性化管理:秉承"人性化""完全透明化"的教學(xué)管理,學(xué)員在學(xué)校培訓(xùn)期間允許家長(zhǎng)隨時(shí)到?？赐⒆?承諾學(xué)校絕不會(huì)出現(xiàn)打罵體罰等行為。
課程設(shè)置:
涵蓋行為習(xí)慣矯正、心理輔導(dǎo)、感恩教育、道德教育、生命教育、禮儀教育、法制教育、勞動(dòng)體驗(yàn)、軍事訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展、文化興趣提升、特長(zhǎng)培訓(xùn)及職業(yè)生涯規(guī)劃等。
教育轉(zhuǎn)化流程:
心理疏導(dǎo)與評(píng)估:入學(xué)一周內(nèi),深入了解學(xué)員情況,制定個(gè)性化心理疏導(dǎo)方案,消除敵對(duì)情緒,為后續(xù)教育打下基礎(chǔ)。
軍事訓(xùn)練與勞動(dòng)體驗(yàn):通過(guò)軍事化訓(xùn)練強(qiáng)化紀(jì)律性,勞動(dòng)訓(xùn)練培養(yǎng)責(zé)任感與獨(dú)立性,同時(shí)學(xué)習(xí)禮儀與法制知識(shí),提升綜合素質(zhì)。
國(guó)學(xué)勵(lì)志與體驗(yàn)教育:學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)儒家文化,進(jìn)行感恩與孝道教育;通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)自我認(rèn)知,轉(zhuǎn)化行為習(xí)慣。
特長(zhǎng)培養(yǎng)與親子互動(dòng):根據(jù)學(xué)員興趣培養(yǎng)特長(zhǎng),增強(qiáng)自信心;組織親子活動(dòng),改善親子關(guān)系,加深情感聯(lián)系。
人生規(guī)劃與指導(dǎo):結(jié)合學(xué)員特點(diǎn),進(jìn)行專業(yè)評(píng)測(cè),協(xié)助學(xué)員自我定位,合理規(guī)劃未來(lái)發(fā)展方向。
