上海全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專(zhuān)門(mén)學(xué)校。

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孩子在進(jìn)入叛逆期之后,情緒波動(dòng)會(huì)變得非常大,而他們自己沒(méi)有自主調(diào)節(jié)情緒的能力,所以需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和幫助。那么怎樣管理叛逆期的孩子?

怎樣管理叛逆期的孩子

1、走入孩子的內(nèi)心世界

嘗試走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不要總是以大人的眼光和視角去看待孩子的某些行為。多多嘗試和孩子溝通,看看他們內(nèi)心真正的想法是什么,他們?nèi)绾慰创粋€(gè)你不理解的問(wèn)題,這樣,你才能和孩子在心靈深處進(jìn)行交會(huì)。

2、多聽(tīng)孩子的想法

每一個(gè)家長(zhǎng)都要傾聽(tīng)一個(gè)孩子的真實(shí)想法和內(nèi)心,他有可能不愿意跟你講,但是他會(huì)體現(xiàn)在方方面面。

溝通是*好的靈藥,無(wú)論之于大人,無(wú)論之于孩子。這一點(diǎn)有點(diǎn)類(lèi)似于走進(jìn)他的內(nèi)心世界,就要多聽(tīng)孩子的想法。正確的、有道理的你可以接受,有問(wèn)題的你可以嘗試著告知孩子問(wèn)題在哪。如果不溝通,那就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。

3、下放權(quán)利給孩子

孩子進(jìn)入青春叛逆期后,格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以,家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利,以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

自主權(quán)

父母不要以為,只有大人才有決策權(quán),其實(shí),孩子們也應(yīng)該有相應(yīng)的決策權(quán),特別是涉及孩子自己的事情。

盡量少安排孩子去做什么,而是基于孩子更多的自主權(quán),讓他自己嘗試去做些事情。

發(fā)言權(quán)

叛逆期的孩子一般都渴望擁有自主獨(dú)立的權(quán)利,其中也包括發(fā)言權(quán)。例如給孩子說(shuō),"這件事爸爸媽媽想聽(tīng)聽(tīng)你的意思。孩子,這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,咱們商量一下看怎么解決好。"

時(shí)間支配權(quán)

對(duì)于孩子自由支配的時(shí)間,父母不應(yīng)該干涉和束縛。在自由時(shí)間里,孩子想干什么都隨他去,看似時(shí)間好像浪費(fèi)掉了,實(shí)則不然,