湖北青少年特殊管教學(xué)校/戒網(wǎng)癮學(xué)校-紐特教育青少年教育基地,叛逆戒網(wǎng)癮學(xué)校提供有針對性的心理輔導(dǎo),每一位教師都以朋友的姿態(tài)融入孩子內(nèi)心,幫助他們打破心理壁壘,擺脫影響不良的價值觀,榜首推薦-紐特教育學(xué)校-全封閉式管理。

紐特踐行"讓教育從心開始"的辦學(xué)理念,旨在以雄厚的師資力量及先進的教育體系為基礎(chǔ),打造*心理特色青少年和家庭教育示范中心,立足湖北、輻射*、放眼全球。

紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)與能力的問題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問題孩子復(fù)學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預(yù)體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復(fù)其 社會功能,實現(xiàn)復(fù)學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會與法頻道十多年多次深度報道。

師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會工作者,從事問題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗豐富的專職教師組成。

辦學(xué)理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會滿意、讓孩子成才。

教學(xué)流程:分為四個階段(認知、接納,改變和養(yǎng)成)。

1.個性評估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認知自我。

2.接納自我、改變自我,學(xué)會做人。

3.行為養(yǎng)成、知識補缺、特長培養(yǎng),親子互動。

4.行為鞏固、適應(yīng)社會、協(xié)調(diào)家庭教育。

紐特教育辦學(xué)特色:不打不罵,全方面尊重孩子

1、心理輔導(dǎo):孩子行為問題的根本,是親子關(guān)系的問題。通過一對一心理輔導(dǎo)、親子輔導(dǎo),打開孩子心結(jié),搭建親子溝通的橋梁。

2、素質(zhì)拓展:以感性的形式,用孩子的切身感受體味來自他人、社會和自然的"恩";以理性的形式,讓孩子感知來自痛苦、挫折和失敗等的"恩"。

3、軍事訓(xùn)練:通過軍事拓展訓(xùn)練,能有效增強孩子們堅定的自信心,強烈的進取心、頑強的意志力、良好的溝通能力和合作精神。

4、德法教育:"品德教育是基礎(chǔ),法制教育是底線"的文化理念,呼吁孩子們學(xué)習(xí)彌補盲區(qū)。

5、美育課程:培養(yǎng)孩子們認識美、體驗美、感受美、觀賞美和制造美的能力,從而使孩子們具有美的理想、美的情操、美的品行和美的素質(zhì)。

6、勞動體驗:通過勞動達到"勞力"基礎(chǔ)上"勞心"的效果,從而實現(xiàn)意志的磨礪、品格的塑造和思想的洗禮,讓內(nèi)心世界更加強大、精神家園更加豐盈。