杭州封閉式軍事化叛逆特訓(xùn)學(xué)校排名出爐
青少年教育王老師:132--4711--0943
1.興華勵(lì)志教育
2..育良德素質(zhì)教育
3.春暉學(xué)校
4.正苗啟德特訓(xùn)學(xué)校
5.博智教育基地
6.怡愛(ài)素質(zhì)教育
7.護(hù)航教育基地
8.利民素質(zhì)教育
9.青禾啟卓拓展訓(xùn)練
10.明德特訓(xùn)中心
孩子一般在12歲進(jìn)入青春期,這個(gè)時(shí)期發(fā)生的青春叛逆會(huì)伴隨孩子整個(gè)青春期。 我們也稱其為"青春叛逆期"。 孩子的青春期叛逆期需要多久才能結(jié)束?
青春期叛逆期發(fā)生在青春期,是叛逆期三個(gè)階段中的*后一個(gè)。 這是孩子從兒童向成人轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段。 一般來(lái)說(shuō),女孩由于生理發(fā)育較早,比男孩更早進(jìn)入青春期叛逆期,但叛逆期的程度一般沒(méi)有男孩高。
青春期叛逆期一般在12歲到18歲之間,但這并不意味著孩子在18歲之后就不再叛逆。孩子叛逆的程度和持續(xù)時(shí)間主要受成長(zhǎng)環(huán)境和自身性格的影響 。 許多孩子在青春期并不會(huì)變得叛逆。 沒(méi)有明顯的叛逆行為,并不意味著沒(méi)有叛逆期。
對(duì)于青春期叛逆,家長(zhǎng)需要注意引導(dǎo),改變其固有的思維模式。
首先,叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的成長(zhǎng)的重要標(biāo)志,不叛逆并不意味著沒(méi)有叛逆的思想和情緒。 看似平靜的大海,實(shí)際上正在悄悄醞釀著個(gè)人意識(shí)的覺(jué)醒和成長(zhǎng)。
孩子不是我們的財(cái)產(chǎn)。 當(dāng)他們意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),他們就會(huì)依靠自己的經(jīng)驗(yàn)和想法按照自己的意愿行事。 在這個(gè)過(guò)程中,他們難免會(huì)和我們產(chǎn)生矛盾和糾紛。 作為地位相對(duì)較高的一方,我們適當(dāng)?shù)淖尣?主動(dòng)給予孩子成長(zhǎng)的空間,更有利于親子關(guān)系。
并非一切都必須是對(duì)或錯(cuò)。 與其去反駁、否認(rèn)孩子此刻的行為,不如去了解孩子的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī),知道他為什么逆反。
很多孩子缺乏正確表達(dá)情緒的能力,無(wú)法及時(shí)得到父母的反饋,所以只能用逆反的方式表達(dá)自己的不滿。 對(duì)他們來(lái)說(shuō),不服從和對(duì)抗是表達(dá)意見(jiàn)的一種方式。
雖然這種行為不妥、幼稚,但我們"難辭其咎"。 在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我們就是孩子的一面鏡子。 我們的言行、情緒、表情以及各種態(tài)度都會(huì)潛移默化地影響著孩子。 一些行為習(xí)慣也會(huì)投射到孩子身上。
青春期的叛逆期是檢驗(yàn)我們作為父母是否給予了適當(dāng)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。 如果我們自己做得不好,孩子就很難讓我們滿意。 歸根結(jié)底,大多數(shù)情況下,我們總能在孩子身上看到自己的影子。 這也是我們一直說(shuō)言傳身教很重要,鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則的原因。