奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證要去八角藤機(jī)構(gòu)報(bào)考,因?yàn)槭菦](méi)有個(gè)人報(bào)名的入口的。然后考試是統(tǒng)一安排線上進(jìn)行的,使用手機(jī)或者電腦操作都可以。通過(guò)參加奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證考試,持證人可以獲得行業(yè)認(rèn)可的專業(yè)技能證書(shū),提高自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。考生需要關(guān)注考試費(fèi)用和報(bào)名時(shí)間,選擇合適的考試方式,合理安排備考時(shí)間,從而順利取得奧爾夫教師資格證書(shū),為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

適合報(bào)考奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證的對(duì)象

1、幼兒園、親子園、早教中心等機(jī)構(gòu)從業(yè)人員或即將從事相關(guān)行業(yè)的工作者;

2、學(xué)前教育、音樂(lè)教育專業(yè)在校及應(yīng)往屆*生、相關(guān)專業(yè)中專以上畢業(yè)生;

3、中、*音樂(lè)教師;視唱練耳教師;高校音樂(lè)教學(xué)法教師以及對(duì)奧爾夫音樂(lè)有學(xué)習(xí)興趣的家長(zhǎng);

4、其他對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育感興趣的人士。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證考核內(nèi)容

1.四大音樂(lè)體系基本概況;

2.奧爾夫基本信息介紹;

3.柯達(dá)伊基本信息介紹;

4.鈴木鎮(zhèn)一基本信息介紹;

5.達(dá)爾克羅茲基本信息介紹;

6.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)理念;

7.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)教學(xué)原則;

8.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)思想;

9.奧爾夫音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容。

奧爾夫音樂(lè)指導(dǎo)師證教學(xué)方法

啟發(fā)教學(xué)

奧爾夫音樂(lè)教師對(duì)嬰幼兒的音樂(lè)教育并不是培養(yǎng)天才音樂(lè)家,而是讓每一個(gè)嬰幼兒都學(xué)會(huì)感知音樂(lè),感受美感,學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù),學(xué)會(huì)合作,所以要求奧爾夫音樂(lè)教師為嬰幼兒提供一個(gè)充分發(fā)揮個(gè)性自由的空間,引導(dǎo)嬰幼兒發(fā)展創(chuàng)新力,自己設(shè)計(jì)音樂(lè)動(dòng)作,啟發(fā)嬰幼兒施展自己的個(gè)性,充分在自己設(shè)計(jì)的環(huán)境中表演。

即興教學(xué)

奧爾夫音樂(lè)教師應(yīng)指導(dǎo)嬰幼兒即興演奏。奧爾夫認(rèn)為即興是音樂(lè)里*古老、*自然的形式,即興演奏可以喚醒嬰幼兒對(duì)音樂(lè)的本能,能讓嬰幼兒漸漸喜歡音樂(lè),把學(xué)習(xí)音樂(lè)變成自己的需要。教師應(yīng)充分給予嬰幼兒提供即興表演的空間,使幼兒能隨心說(shuō)、唱、跳、表演、演奏等,在即興表演的過(guò)程中發(fā)展各自的智力和其他能力。

本土化教學(xué)

奧爾夫的音樂(lè)教師應(yīng)充分掌握奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的思想,能結(jié)合本地風(fēng)土人情、民風(fēng)習(xí)俗等進(jìn)行本土化教學(xué),我國(guó)的奧爾夫音樂(lè)教學(xué)結(jié)合了本民族的語(yǔ)言、文化、童謠、民歌甚至是方言等。要求奧爾夫音樂(lè)教師能不斷創(chuàng)新、不斷積累,將民族文化滲透到平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,使嬰幼兒能把日常生活中的感受與音樂(lè)樂(lè)感相聯(lián)系起來(lái),從而增大嬰幼兒感受音樂(lè)的范圍。