奧爾夫音樂指導師證要去八角藤機構報考,因為是沒有個人報名的入口的。然后考試是統(tǒng)一安排線上進行的,使用手機或者電腦操作都可以。通過參加奧爾夫音樂指導師證考試,持證人可以獲得行業(yè)認可的專業(yè)技能證書,提高自己在就業(yè)市場上的競爭力?？忌枰P注考試費用和報名時間,選擇合適的考試方式,合理安排備考時間,從而順利取得奧爾夫教師資格證書,為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。

適合報考奧爾夫音樂指導師證的對象

1、幼兒園、親子園、早教中心等機構從業(yè)人員或即將從事相關行業(yè)的工作者;

2、學前教育、音樂教育專業(yè)在校及應往屆*生、相關專業(yè)中專以上畢業(yè)生;

3、中、*音樂教師;視唱練耳教師;高校音樂教學法教師以及對奧爾夫音樂有學習興趣的家長;

4、其他對奧爾夫音樂教育感興趣的人士。

奧爾夫音樂指導師證考核內容

1.四大音樂體系基本概況;

2.奧爾夫基本信息介紹;

3.柯達伊基本信息介紹;

4.鈴木鎮(zhèn)一基本信息介紹;

5.達爾克羅茲基本信息介紹;

6.奧爾夫音樂教學理念;

7.奧爾夫音樂教學教學原則;

8.奧爾夫音樂教學思想;

9.奧爾夫音樂教學內容。

奧爾夫音樂指導師證教學方法

啟發(fā)教學

奧爾夫音樂教師對嬰幼兒的音樂教育并不是培養(yǎng)天才音樂家,而是讓每一個嬰幼兒都學會感知音樂,感受美感,學會欣賞藝術,學會合作,所以要求奧爾夫音樂教師為嬰幼兒提供一個充分發(fā)揮個性自由的空間,引導嬰幼兒發(fā)展創(chuàng)新力,自己設計音樂動作,啟發(fā)嬰幼兒施展自己的個性,充分在自己設計的環(huán)境中表演。

即興教學

奧爾夫音樂教師應指導嬰幼兒即興演奏。奧爾夫認為即興是音樂里*古老、*自然的形式,即興演奏可以喚醒嬰幼兒對音樂的本能,能讓嬰幼兒漸漸喜歡音樂,把學習音樂變成自己的需要。教師應充分給予嬰幼兒提供即興表演的空間,使幼兒能隨心說、唱、跳、表演、演奏等,在即興表演的過程中發(fā)展各自的智力和其他能力。

本土化教學

奧爾夫的音樂教師應充分掌握奧爾夫音樂教學法的思想,能結合本地風土人情、民風習俗等進行本土化教學,我國的奧爾夫音樂教學結合了本民族的語言、文化、童謠、民歌甚至是方言等。要求奧爾夫音樂教師能不斷創(chuàng)新、不斷積累,將民族文化滲透到平時的教學過程中,使嬰幼兒能把日常生活中的感受與音樂樂感相聯(lián)系起來,從而增大嬰幼兒感受音樂的范圍。