有的。顧名思義主要研究易學分支——奇門遁甲式的理論體系、哲學思想以及實用價值。在以往學習研究的過程之中,部分學者往往對遁甲式多有參雜神秘因素,亦或是完全將其當作占卜之用而往往忽視了遁甲式的哲學文化內(nèi)涵,這些問題廣泛存在,讓研究者在研習時十分苦惱。

對于這個分屬哲學-*哲學-易學分類下的研究方向,筆者想盡力從科學的、學術(shù)的角度出發(fā),讓大家走出神秘主義的迷霧,幫助大家對易學及遁甲式所涉及的知識體系有一個全面且科學的理解、幫助大家從哲學角度辯證地看待傳統(tǒng)的易學體系,為大家展現(xiàn)遁甲式的內(nèi)涵和魅力。

培養(yǎng)目標

1、培養(yǎng)周易研究理論工作者;

2、培養(yǎng)易經(jīng)教學工作者,打造一支過硬的傳統(tǒng)文化傳播教育工作隊伍;

3、培養(yǎng)一大批"厚德篤行、理用結(jié)合"德才兼?zhèn)涞闹芤最A測人材;

4、培養(yǎng)一批從業(yè)于環(huán)境科學的風水策劃、調(diào)理、咨詢,服務(wù)于社會的實用人材。

報名條件

1、基本條件 擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持*特色社會主義道路,熱愛祖國,服務(wù)人民,遵紀守法, 品行端正,易德高尚。

2、掌握周易基礎(chǔ)理論,有一定的周易預測基礎(chǔ)。

班型設(shè)置

1、考證輔導班

學習形式

1、學習形式:發(fā)送課程題庫,網(wǎng)上課程50學時。

考核內(nèi)容五門主科:

易理;人生信息學(命理八字);時空信息學(八卦六爻);人居地理學 (風水);起名、手面相。除易理科外,其它可任選一科。 日后還有其它學習科目:紫微斗數(shù)、梅花易數(shù)、奇門遁甲、六壬、擇吉等周易預測專項技能。