這一切發(fā)生得如此迅速,不到一分鐘的時間,你已經(jīng)對這位陌生人產(chǎn)生了喜歡或討厭的印象。這就是我們常說的"首因效應",也是人腦運行、通過標簽化進行快速判斷的生動體現(xiàn)。
少兒編程指導師報考條件;
招生對象;
1;機器人、創(chuàng)客、編程教育、文化課或素質課等培訓機構,
2;學校信息技術,
3;熱愛編程的青年及家長,
4;想拓科開展編程教育的機構、校長或個人,
報名資料(電子版);
正反面照照片,兩寸白底照片,,
報名時間
隨時可以報名。每周二,周四中午前發(fā)資料,報名成功后,即生成。

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證書的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1. 職業(yè)能力證明:此證書是對您少兒編程教學能力的認可,可以作為您從事少兒編程教學工作的重要憑證。
2. 就業(yè)機會:擁有此證書的在求職時更具競爭力,尤其是在日益編程教育的當下,持證者更容易教育工作者的青睞。3. 技能:備考中,您將深入學習和理解少兒編程的相關知識,這不僅有助于您的專業(yè)技能,還能幫助您更好地指導學生進行編程學習。
至于證書的含金量,少兒編程指導師(Scratch)證書是由電化教育館頒發(fā)的,具有一定的權威性和專業(yè)性。隨著編程教育越來越受到,此類證書的含金量有望進一步。

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程序員需求量很大; 從2000年到2010年,STEM相關工作的增長速度是非STEM工作的三倍。到2018年,預計將有240萬個STEM工作崗位空缺。與此同時,少數(shù)族裔在STEM領域的代表性偏低——只有2.2%的拉美裔人、2.7%的非洲裔美國人、3.3%的美洲原住民和斯加原住民擁有STEM領域的*。這種代表性偏低意味著少數(shù)族裔沒有資格從事與stem相關的工作,這些工作比許多其他工作更豐富,報酬也更高。

個體水平的手段; 當我們說"再認真一點你就能做得更好"時,這實際上是在鼓勵你跳出固有的思維,依賴已有的標簽,而是更多地運用邏輯推理來解決問題。然而,邏輯推理的使用確實會大腦的負擔。因此,在開始這項"腦力勞動"之前,請確保你已經(jīng)了充分的休息,并排除了生活中的瑣碎雜事。這就像是為電腦清理緩存、關閉不必要的后臺,以釋放更多的計算資源,運行效率。

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