衛(wèi)健委主推中適宜技術(shù)培訓(xùn)項目: 隨著中醫(yī)在疫情時期的大放異彩,這項技古老技術(shù)逐漸步入期,各地醫(yī)陸續(xù)開始招聘中醫(yī)專業(yè)護(hù)理人才,大眾對于中醫(yī)的認(rèn)可度已經(jīng)有了大幅度的。中醫(yī)受眾也不再局限于60后、70后,很多80后、90后對于中醫(yī)也越來越青睞。

隨著社會的發(fā)展,人們的工作強度也越來越大。隨之而來的就是太多的人處于亞健康狀態(tài),越來越多的人們開始尋求各種的調(diào)理。其中尤其以中醫(yī)中醫(yī)預(yù)防調(diào)理選擇。但如何確定具備相關(guān)的資質(zhì),又或者自己想要從事這一方面的工作

廣東省中醫(yī)預(yù)防調(diào)理師證時間已公布
中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)師培訓(xùn)對象 ★社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等醫(yī)衛(wèi)工作者; ★企業(yè)從業(yè)人員、民間自然醫(yī)學(xué)從業(yè)人員; ★各類中心、理療中心、養(yǎng)生中心、體檢中心從業(yè)者; ★社會福利院、養(yǎng)老院、敬老服務(wù)中心等老年托管中心; ★大中專、本科院校醫(yī)學(xué)在校生及應(yīng)屆生; ★各類健康、品、綠色科普行業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)人員; ★致力于從事中預(yù)防工作人員; ★非相關(guān)專業(yè)中醫(yī)愛好者及學(xué)者等。

就業(yè)是大家非常關(guān)心的問題,首先,國內(nèi)就業(yè)可以面向現(xiàn)代化的中醫(yī)預(yù)防調(diào)理中心、各級衛(wèi)生機構(gòu)的中醫(yī)預(yù)防調(diào)理科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、中心、中醫(yī)預(yù)防調(diào)理醫(yī)院、中醫(yī)預(yù)防調(diào)理護(hù)理院、療養(yǎng)院、老年公寓、養(yǎng)老院、兒童福利院、社會福利院、特殊學(xué)校等,衛(wèi)生、民政、殘聯(lián)、特教的各種中醫(yī)預(yù)防調(diào)理機構(gòu)及病患家庭,從事中醫(yī)預(yù)防調(diào)理、中醫(yī)預(yù)防調(diào)理護(hù)理和中醫(yī)預(yù)防調(diào)理等工作。

廣東省中醫(yī)預(yù)防調(diào)理師證時間已公布
中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù),是依職業(yè)分類大典》內(nèi)調(diào)理師職業(yè)定義,對中局《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)養(yǎng)生服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(國中醫(yī)政發(fā)〔2016〕1 號)中具有養(yǎng)生促進(jìn)作用的非性中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)進(jìn)行整理歸納,形成的服務(wù)技術(shù)應(yīng)用組合, 具體包括、艾灸、刮痧、拔罐、砭術(shù)、食療養(yǎng)生、中醫(yī)運動、穴位貼敷、熏洗等養(yǎng)生技術(shù)。

廣東省中醫(yī)預(yù)防調(diào)理師證時間已公布, 中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)培訓(xùn)目前,有都設(shè)置中醫(yī)科,其因收入良好、不用上夜班,被許多醫(yī)護(hù)人員喜愛。如果提前擁有中醫(yī)技術(shù),在競爭崗位時,更有優(yōu)勢。 中醫(yī)技術(shù)作為緩解當(dāng)前主要社會亞健康人群和慢人群預(yù)防、促進(jìn)健康的手段,被大力推廣并納入衛(wèi)生服務(wù)*體系。 很多醫(yī)護(hù)人員,對于中醫(yī)技術(shù)很喜愛,但苦于沒有學(xué)習(xí)的途徑,為此,衛(wèi)健委推出《中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)推廣與應(yīng)用》旨在針對從事或擬從事中健康服務(wù)崗位的人群,以職業(yè)需求為導(dǎo)向,有針對性的對受訓(xùn)者開展中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)推廣與應(yīng)用培訓(xùn)。 本身證明一個人的能力,有助于更好的工作機會,更高的待遇。中能的學(xué)習(xí),自身的理論和業(yè)務(wù)能力。在當(dāng)今社會中,職場相互競爭,沒有一種技能,沒有證明自己的物件,就算你說破天沒用,你想從事的工作就必須證書,證書就像敲門磚,是暢行無阻在職場遨游的鑰匙,也是和你的薪資息息相關(guān),也是價值體現(xiàn)的基石。

中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)應(yīng)的學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、經(jīng)絡(luò)腧穴、推拿、罐療技術(shù)、刮痧技術(shù)、食療藥膳、藥浴熏蒸、耳穴療法、中醫(yī)養(yǎng)顏、運動療法以及常見病癥的中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù)等課程內(nèi)容。通過專業(yè)的培訓(xùn),將學(xué)員成為能夠以中醫(yī)理論為基礎(chǔ),熟練運用中醫(yī)中醫(yī)預(yù)防調(diào)理調(diào)理常見病癥的中醫(yī)類中醫(yī)預(yù)防調(diào)理專業(yè)技術(shù)人才。

 廣東省中醫(yī)預(yù)防調(diào)理師證時間已公布, 中醫(yī)預(yù)防調(diào)理技術(shù),是依職業(yè)分類大典》內(nèi)調(diào)理師職業(yè)定義,對中局《關(guān)于促進(jìn)中醫(yī)養(yǎng)生服務(wù)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(國中醫(yī)政發(fā)〔2016〕1 號)中具有養(yǎng)生促進(jìn)作用的非性中醫(yī)養(yǎng)生技術(shù)進(jìn)行整理歸納,形成的服務(wù)技術(shù)應(yīng)用組合。本項目以崗位技能培訓(xùn)為核心,以社會化服務(wù)需求為導(dǎo)向,通過搭建項目培訓(xùn)信息工作平臺、建立項目制度、項目培訓(xùn)服務(wù)工具,積極為衛(wèi)生行業(yè)的教育機構(gòu)、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)提供技術(shù)培訓(xùn)及服務(wù),中行業(yè)人員專業(yè)能力。