紐特心理教育機(jī)構(gòu)
紐特心理,深耕*心理咨詢、心理教育與家庭教育領(lǐng)域,已穩(wěn)健前行20載。作為青少年心理健康與成長的專業(yè)品牌,紐特匯聚了心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等多領(lǐng)域精英,其中不乏碩士及以上學(xué)歷的*學(xué)者,與北京*、華中科技*同濟(jì)醫(yī)等名校及*心理、教育*緊密合作。通過深入研究與實(shí)踐,紐特針對青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、叛逆、早戀、人際困擾及心理異常等問題,構(gòu)建了系統(tǒng)的素質(zhì)教育與心理教育體系,以及家庭教育指導(dǎo)與家庭關(guān)系修復(fù)的綜合干預(yù)模式,助力無數(shù)家庭重拾幸福,多次獲得央視關(guān)注與報(bào)道。
服務(wù)對象
網(wǎng)癮困擾:孩子沉迷游戲、小說、短視頻等,日夜顛倒,無法自拔。
學(xué)習(xí)障礙:作業(yè)拖延、厭學(xué)情緒嚴(yán)重,甚至逃學(xué)、輟學(xué)。
叛逆行為:拒絕溝通,親子關(guān)系緊張,情感淡漠,甚至仇視父母。
早戀問題:早戀影響學(xué)業(yè)與身心健康,對戀愛與性認(rèn)知存在偏差。
社交難題:與同學(xué)、老師、家長關(guān)系緊張,害怕社交,退縮家中。
心理異常:抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥狀,情緒失控,存在消極觀念及自殘、自殺行為,已被醫(yī)院診斷為心理問題。
師資力量
紐特教育團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大,由**二級(jí)心理咨詢師、家庭教育指導(dǎo)師、心理健康社會(huì)工作者及多年從事問題青少年教育的專職教師組成。
教育理念
秉承"以愛為伴,用心支持"的核心理念,紐特致力于恢復(fù)孩子的健康心靈,強(qiáng)健體魄,傳授生存技能,讓家長安心,社會(huì)滿意,孩子成才。
教學(xué)流程
紐特教學(xué)分為四階段:
認(rèn)知與接納:個(gè)性評(píng)估,制定個(gè)性化方案,幫助孩子適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。
自我改變:接納自我,學(xué)會(huì)做人,實(shí)現(xiàn)內(nèi)在轉(zhuǎn)變。
習(xí)慣養(yǎng)成與知識(shí)補(bǔ)缺:培養(yǎng)良好行為習(xí)慣,補(bǔ)充知識(shí),發(fā)掘特長,加強(qiáng)親子互動(dòng)。
社會(huì)適應(yīng)與家庭教育協(xié)調(diào):鞏固行為改變,提升社會(huì)適應(yīng)能力,優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
