portant;">廣東全封閉青少年素質(zhì)教育學(xué)校-叛逆厭學(xué)矯正學(xué)校招生簡(jiǎn)章:1、紐特教育 2、護(hù)航教育 3、樹(shù)同學(xué)校 4、博智特訓(xùn)學(xué)校、5耕力教育、6春華特訓(xùn)學(xué)校、7啟德特訓(xùn)學(xué)校、8華泓教育、9春暉教育、10、正苗啟德。

青少年教育王老師:132--4711--0943(薇)

紐特教育學(xué)校所針對(duì)12-18周歲有厭學(xué)逃學(xué)、網(wǎng)絡(luò)成癮、心理障礙、過(guò)度玩樂(lè)、叛逆暴力、早戀、夜不歸宿等現(xiàn)象的青少年,而進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、文化學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)的全日制專門學(xué)校。

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隨著游戲種類的推陳出新,人們對(duì)于游戲的沉迷也在不斷加深,這種現(xiàn)象不止發(fā)生在青少年群體中,還發(fā)生在很多成年群體和嬰幼兒群體中。那么青少年沉迷游戲怎么辦?

青少年沉迷游戲怎么辦

1、首先家長(zhǎng)要掌握管理孩子玩游戲的時(shí)間,合理的分配時(shí)間,我們不能否認(rèn)游戲?qū)⒆佑幸欢ǖ奈?對(duì)一般年齡段比較小的孩子來(lái)說(shuō),玩游戲確實(shí)很容易上癮。

2、對(duì)于玩游戲上癮的孩子,*好不要強(qiáng)迫孩子戒掉游戲,身為家長(zhǎng),應(yīng)該從更深處誘導(dǎo)孩子走向正軌,讓孩子接觸一些其他的事物,培養(yǎng)孩子的興趣,找到一個(gè)孩子自己喜歡的興趣,比如打籃球,運(yùn)動(dòng)之類的。

3、身為家長(zhǎng)就更應(yīng)該多陪在孩子身邊,不能長(zhǎng)時(shí)間在外,這樣很容易對(duì)孩子的身心發(fā)育成長(zhǎng)造成損傷,可以帶孩子出去旅游,這樣同樣也有益身心。

4、家長(zhǎng)們對(duì)游戲不要抱有一直敵視的態(tài)度,而是應(yīng)該適當(dāng)限制,將游戲變?yōu)橐环N獎(jiǎng)勵(lì)孩子的工具。平時(shí)可以提一些具體而又高于孩子能力的任務(wù)讓孩子做,完成之后獎(jiǎng)勵(lì)他玩游戲,比如說(shuō)作業(yè)做完了再玩游戲,考到第幾名再玩游戲這樣的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、有些家長(zhǎng)雖然很討厭孩子玩游戲,在各種限制孩子玩游戲。但是自己卻玩得不亦樂(lè)乎,時(shí)常拿著手機(jī)在玩,這樣孩子看在眼里就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的威信不利。家長(zhǎng)要管孩子,就得做到自己不沉迷游戲,為孩子樹(shù)立榜樣,對(duì)孩子進(jìn)行思想引導(dǎo)。

青少年沉迷游戲的原因

1、需求,心里上的需求,青少年這一時(shí)期,不就是青春期嘛,青春期怎么樣?叛逆、情緒不穩(wěn)定、心理變化快,一旦現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法得到心理上的滿足,他就會(huì)尋求虛擬世界。虛擬世界顯然已經(jīng)成為青少年發(fā)泄、逃避的一個(gè)避難所。

2、壓力,這種壓力來(lái)自哪里,來(lái)自社會(huì)、生活和競(jìng)爭(zhēng),現(xiàn)在的社會(huì)誰(shuí)沒(méi)壓力,每個(gè)人都有壓力,成年人心智成熟,知道如何釋放壓力,而青少年心智不成熟,他總得找個(gè)地方去釋放這些壓力才行呀!

3、共同性、群體性,這個(gè)*好理解,你同學(xué)都玩一款游戲,為了讓自己不被朋友排斥,為了能和這些同學(xué)有話說(shuō),那你能怎么辦,只能和他們?nèi)ネ嫱环N游戲。就算你不想玩,肯定也會(huì)好奇這究竟是一個(gè)什么樣的游戲,也會(huì)嘗試著去玩兩把。

游戲?qū)τ谇嗌倌陙?lái)說(shuō)確實(shí)具有很強(qiáng)的吸引力,家長(zhǎng)在引導(dǎo)孩子時(shí),一定要正視這個(gè)問(wèn)題,可以試著培養(yǎng)孩子的其他興趣,這樣不僅可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,還可以減少孩子玩游戲的時(shí)間。