• 1.引領(lǐng)星教育:學(xué)校將教育貫穿于課內(nèi)和課外,以學(xué)生為中心,注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
• 2.弦歌青少年素質(zhì)教育:學(xué)校有著良好的教師配置。
• 3.萃華教育:學(xué)校還注重與家長(zhǎng)的溝通,形成了老師、學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)的良好教育氛圍。
• 4.正苗啟德教育:以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)化教育模式和誨人不倦的大愛精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取心理診療、行為矯正、思想教育、文化學(xué)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科學(xué)化教育模式,在家長(zhǎng)的密切配合下,幫助這些青少年逐步走出困惑。
• 5.啟泰教育:尊重學(xué)生的個(gè)性,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究。
• 6.杰龍教育:學(xué)校教育理念是創(chuàng)新教學(xué),以學(xué)生為中心,在課堂中注重多樣性。
• 7.啟智素質(zhì)教育:通過這種模式,可以好的去培養(yǎng)孩子們的紀(jì)律作風(fēng),形成一個(gè)好的習(xí)慣,提高孩子們的身體素質(zhì),磨礪其意志力。
• 8.紐特教育:常年面向*招收10-18周歲"人生沒有目標(biāo)、上網(wǎng)成癮、叛逆出走、與父母老師溝通不暢、性格孤僻、自卑自閉、貪玩厭學(xué)、早戀、*消費(fèi)"等青春期青少年期思想行為問題。
• 9.春暉教育:學(xué)校由勵(lì)志特訓(xùn)基地、特色文化輔導(dǎo)基地、職業(yè)技能培訓(xùn)基地、社會(huì)實(shí)踐基地、農(nóng)村生活體驗(yàn)基地、拓展基地組成。學(xué)校以心理矯治,心理輔導(dǎo),行為糾正,生活養(yǎng)成為特色,師咨力量雄厚少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年*則國(guó)*,專注青少年成長(zhǎng)教育,特訓(xùn)教育口碑*。
• 10.善聆教育:全封閉式教學(xué),依靠先進(jìn)的心理教育理念,以人為本,良心辦學(xué),以全天候不間斷心理輔導(dǎo)方式,專業(yè)幫助青少年解決嚴(yán)重早戀,厭學(xué),叛逆,親情冷漠,離家出走,不知感恩,*傾向,自閉孤僻,多動(dòng)癥,心理素質(zhì)低,人格障礙自私懶惰,生活能力差,缺乏自信等成長(zhǎng)問題。

選擇引領(lǐng)星教育的理由

教學(xué)方式

*方面,開設(shè)的課程基礎(chǔ)課程。心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,室內(nèi)室外拓展課,社交禮儀課勞動(dòng)體驗(yàn)課等等,這些課程的的設(shè)置,主要是引導(dǎo)孩子們變得懂事聽話、懂得感恩、意志堅(jiān)強(qiáng),樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,世界觀,幫助孩子們樹立目標(biāo),挖掘孩子們的內(nèi)在潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力,讓孩子為了自己的目標(biāo),自動(dòng)自發(fā)自覺的去努力去行動(dòng)。

第二方面,室內(nèi)外拓展訓(xùn)練。以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)課程。目的是幫助孩子們矯正不良的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,讓青少年逐步走出困惑,從點(diǎn)滴開始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。

第三方面,一對(duì)一深度心理交流和團(tuán)體心理輔導(dǎo)。主要幫助孩子解決叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、逃學(xué)、早戀、自私、自卑、自閉、離家出走、人格異常、打架斗毆、*傾向、*消費(fèi)、親情冷漠等眾多青少年常見問題,預(yù)防青少年違法犯罪以及自殘、自殺,引導(dǎo)孩子心理健康、樂觀向上、熱愛生活、愛好學(xué)習(xí)、陽光自信。

第四方面,父母課堂,初心就是培訓(xùn)家長(zhǎng),教育孩子。培養(yǎng)出好家長(zhǎng),相當(dāng)于在改變一個(gè)孩子的生長(zhǎng)環(huán)境,而當(dāng)一個(gè)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn),我們還需要幫助孩子保留和長(zhǎng)養(yǎng)內(nèi)在的心性。俗話說:根正苗紅。父母是孩子的*任老師,那教育孩子的根就是父母,如果根長(zhǎng)好了,就會(huì)枝繁葉茂,所以說父母課堂是多么任重道遠(yuǎn)的事情,擔(dān)負(fù)起了培訓(xùn)父母的使命。只有這樣,才能為孩子步入社會(huì),安身立命打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育分享

怎么正確引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)?

1、要用孩子的好奇心,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的意愿

好奇是孩子的天性,家長(zhǎng)要做的是注意觀察孩子的好奇心,善于利用好奇心來激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿。主動(dòng)是孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力。只有孩子發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí),他才能達(dá)到學(xué)習(xí)的理想效果。家長(zhǎng)在平時(shí)可以看一些孩子需要看的書,當(dāng)孩子在家時(shí)可以熱烈的討論書里面的情節(jié),引發(fā)孩子的好奇心。當(dāng)孩子主動(dòng)詢問時(shí)可以引導(dǎo)孩子自己去探究書中的內(nèi)容,并及時(shí)與孩子進(jìn)行討論。

2、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為家長(zhǎng)的要給孩子正確的幫助和引導(dǎo),對(duì)于孩子平時(shí)的書包還有書籍之類的,給孩了自己去整理和收拾,在去學(xué)校之前,給孩子自己檢查自己的書句的放好了沒有,上課需要用的船筆還有橡皮擦之類的文具產(chǎn)品都準(zhǔn)備好了沒有。

3,要在孩子面前多表揚(yáng)孩子

孩了的智力是需要我們家長(zhǎng)去引導(dǎo)去挖掘的,面對(duì)孩子的成功,我們作為父母的應(yīng)該多表揚(yáng)自己的孩子,多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子,讓孩子享受到了學(xué)習(xí)帶給她們的快樂,滿足孩子的心里需求,促進(jìn)孩子對(duì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性。想要讓孩子愛上學(xué)習(xí),不能一味的只靠老師,既然說家長(zhǎng)是孩子的*任老師,那么家長(zhǎng)就應(yīng)該給孩子做榜樣,這樣孩子也會(huì)向家長(zhǎng)看齊的。想要孩子對(duì)于學(xué)習(xí)產(chǎn)生上進(jìn)心家長(zhǎng)不能打去孩子,在平時(shí)要多鼓勵(lì)它去學(xué)習(xí)東西,久而久之就會(huì)愛上學(xué)習(xí)的。

4、鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑

讓孩子帶著問題去閱讀學(xué)習(xí),邊讀邊思考。對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)閱讀,啟發(fā)孩子提出自己的疑問或者見解,通過已知條件,多角度的去思考尋找問題的答案。在質(zhì)疑、釋疑的過程中獲得心理快感,體驗(yàn)學(xué)習(xí)中的樂趣。

5,培養(yǎng)孩子的思維方式多樣化

引導(dǎo)孩子從不同的角度去思考問題,多問幾個(gè)為什么?怎么樣?如果從另一條路徑去思考又會(huì)怎么樣?接下去還會(huì)發(fā)生什么事?引導(dǎo)孩子在知識(shí)的迷宮里不斷探索,不斷闖關(guān),闖關(guān)成功的喜悅會(huì)成為孩子發(fā)自內(nèi)心的、積極向上的動(dòng)力。

6、欲速則不達(dá)

要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,父母切勿操之過急,強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí),把自己的意愿強(qiáng)加到孩子身上。而是要潤(rùn)物無聲,循循善誘,允許孩子慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。

7、建立良好的家庭環(huán)境

溫馨的家是孩子成長(zhǎng)的*所學(xué)校,父母是孩子的*任老師,這里的環(huán)境好壞并不是說富裕的家庭環(huán)境,而是家風(fēng)。

不要給孩子貼上各種標(biāo)簽,所謂的叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)、情感冷漠等等這類青少年成長(zhǎng)問題,其實(shí)在我們看來,孩子在釋放一種訊號(hào):我需要更多的關(guān)注和疏導(dǎo),所以,家長(zhǎng)需要保持好穩(wěn)定的情緒,父母親一定要參與到其中來。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候需要尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助,讓孩子走出厭學(xué)的陰霾。如果還有相關(guān)信息咨詢請(qǐng)撥打下方24小時(shí)咨詢熱線。

青少年叛逆、網(wǎng)癮、厭學(xué)等心理咨詢熱線微信/電話:177--8636--7457陳老師