今年感統(tǒng)指導(dǎo)師報(bào)名官網(wǎng) 新考試流程

哪些人應(yīng)該考感統(tǒng)訓(xùn)練師證?

1、在幼兒園、親子園、早教感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、各類(lèi)藝術(shù)培訓(xùn)中心等投資人及從事早、幼教育行業(yè)人員2、有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感統(tǒng)訓(xùn)練師3、想開(kāi)設(shè)幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)會(huì)所的投資人或者園長(zhǎng)4、學(xué)前教育感統(tǒng)訓(xùn)練師專(zhuān)業(yè)的大中專(zhuān)院校在校學(xué)生及畢業(yè)生5、有意成為感統(tǒng)訓(xùn)練師的社會(huì)各界人士6、康復(fù)訓(xùn)練中心及特殊教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人及教師感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童家長(zhǎng)及各類(lèi)特殊問(wèn)題兒童家長(zhǎng)。

【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師報(bào)考條件】

1、遵紀(jì)守法,品學(xué)兼優(yōu),身心健康;

2、18周歲及以上,不超過(guò)60周歲,部分專(zhuān)業(yè)可放寬年齡限制;

3、高中/中專(zhuān)及以上學(xué)歷,相關(guān)專(zhuān)業(yè)崗位工作年齡達(dá)到5年或有符合下列條件者可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求;

4、有教師資格證者優(yōu)先錄取,有相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄取;

5、具有較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力,具備崗位所需專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)技能。

因此建議考生咨詢(xún)報(bào)考機(jī)構(gòu)的【張/*老/*師】以獲取*準(zhǔn)確的信息。報(bào)考條件不嚴(yán),報(bào)名費(fèi)用低,不分地區(qū),線(xiàn)上操作,省時(shí)省力省心順利拿證。

【感統(tǒng)指導(dǎo)師的職業(yè)前景】

隨著社會(huì)對(duì)心理健康的重視和心理咨詢(xún)行業(yè)的不斷發(fā)展,統(tǒng)合指導(dǎo)師的職業(yè)前景也越來(lái)越廣闊。目前,統(tǒng)合指導(dǎo)師可以在以下領(lǐng)域開(kāi)展工作:

1.心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)和心理健康中心;

2.學(xué)校和教育機(jī)構(gòu);

3.企業(yè)和組織機(jī)構(gòu);

4.康復(fù)中心和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)。

【感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師】【早期教育指導(dǎo)師】線(xiàn)上學(xué)習(xí)線(xiàn)上考/*試,每周申報(bào),*通用,聯(lián)網(wǎng)可查,順利拿證。報(bào)考詳情咨詢(xún)張/*老/*師

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師是負(fù)責(zé)幫助兒童和成人提高感覺(jué)統(tǒng)合能力的職業(yè)。他們通過(guò)評(píng)估和提供個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃,幫助客戶(hù)改善身體和感官體驗(yàn),從而提高他們的運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、情感和社交能力。

感覺(jué)統(tǒng)合指導(dǎo)師證書(shū)是報(bào)名以后采取網(wǎng)上學(xué)習(xí)錄播網(wǎng)課,課程學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)以后參加網(wǎng)上的考試,具體來(lái)說(shuō),網(wǎng)上也就是使用上網(wǎng)設(shè)備,例如:手機(jī),電腦,平板等等,報(bào)名成功以后會(huì)發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)鏈接,那么用能夠上網(wǎng)的設(shè)備登錄學(xué)習(xí)就可以進(jìn)行學(xué)習(xí);課程的話(huà)是錄制好的網(wǎng)課,所以學(xué)習(xí)時(shí)間自由,自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間;課程的話(huà)不要求學(xué)完,學(xué)到規(guī)定的課時(shí)數(shù)就可以參加線(xiàn)上的考試了,所以說(shuō)具體的學(xué)習(xí)進(jìn)度要自行合理安排,早考試早拿證;

指導(dǎo)過(guò)程中可能會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn),需要具備足夠的耐心和同理心。指導(dǎo)師需要耐心地傾聽(tīng)被指導(dǎo)者的問(wèn)題和困惑,并給予積極的回應(yīng)和支持。同時(shí),指導(dǎo)師還需要具備同理心,能夠理解被指導(dǎo)者的感受和情況,從而更好地幫助他們解決問(wèn)題。