紐特教育介紹:
紐特是專(zhuān)注于*心理咨詢(xún)、心理教育及家庭教育的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。紐特與北京*、華中科技*同濟(jì)醫(yī)等*學(xué)府,以及*心理*、教育*合作,經(jīng)過(guò)多年的研究和實(shí)踐,針對(duì)青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、輟學(xué)、嚴(yán)重叛逆及情緒障礙等問(wèn)題,創(chuàng)建青少年素質(zhì)教育和心理教育,實(shí)施系統(tǒng)性家庭教育指導(dǎo)和家庭關(guān)系療愈的立體家庭干預(yù)模式,幫助無(wú)數(shù)家庭重回幸福軌道,是央視多次報(bào)道的*家庭教育機(jī)構(gòu)。
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程教學(xué)特色:
個(gè)性化心理輔導(dǎo):個(gè)性化心理輔導(dǎo),幫助孩子認(rèn)識(shí)自己、接納自己,從而改變自己
人格重塑:通過(guò)在紐特的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練讓孩子更寬容、樂(lè)觀(guān)、進(jìn)取、陽(yáng)光
自我管理能力培養(yǎng):讓孩子學(xué)會(huì)合理規(guī)劃時(shí)間,制定目標(biāo),能自己自覺(jué)主動(dòng)地去做- - 些該做的事
規(guī)則感訓(xùn)練:幫助孩子明確自己行為的邊界,把握分寸
生活技能:讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,親身感受勞動(dòng)的成果
體能訓(xùn)練:培養(yǎng)頑強(qiáng)意志、優(yōu)良的生活作風(fēng)和嚴(yán)格的組織紀(jì)律
家長(zhǎng)課堂:為家長(zhǎng)提供溝通技巧,引導(dǎo)父母走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,懂得孩子,理解孩子
武漢紐特青少年素質(zhì)教育課程招生對(duì)象
有以下行為表現(xiàn)的青少年:
1. 網(wǎng)癮:孩子成天機(jī)不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說(shuō)、動(dòng)漫、抖音、直播等無(wú)法自拔。
2. 厭學(xué):孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學(xué)、逃學(xué)、恐學(xué)甚至輟學(xué)。
3. 叛逆:孩子拒絕溝通,親子關(guān)系緊張對(duì)立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。
4. 早戀:孩子因早戀影響學(xué)習(xí)和身心健康,對(duì)戀愛(ài)與性存在認(rèn)知偏差。
5. 人際困擾:孩子與同學(xué)、老師、父母關(guān)系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無(wú)法開(kāi)展正常的人際交往活動(dòng)。
6. 心理異常:孩子抑郁、焦慮、強(qiáng)迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀(guān)念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問(wèn)題的狀況。
紐特觀(guān)念:
孩子是家庭的一面鏡子,也是學(xué)校和社會(huì)的一面鏡子,青少年網(wǎng)癮、厭學(xué)、早戀、叛逆只是問(wèn) 題表象,本質(zhì)是孩子的心理、學(xué)習(xí)與能力的問(wèn)題,根源卻是家庭關(guān)系及家庭教育、學(xué)校教育 和社會(huì)問(wèn)題(如疫情等環(huán)境因素)。
紐特二十年打造,幫助輟學(xué)少年、問(wèn)題孩子復(fù)學(xué)之路的青少年家庭立體心理干預(yù)體系, 多年來(lái)幫助*各地眾多青少年從被社會(huì)淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復(fù)其 社會(huì)功能,實(shí)現(xiàn)復(fù)學(xué),改變了眾多青少年的人生,央視社會(huì)與法頻道十多年多次深度報(bào)道。
師資力量:基地教學(xué)師資力量雄厚,由多名*二級(jí)心理咨詢(xún)師,家庭教育指導(dǎo)師,心理健康社會(huì)工作者,從事問(wèn)題青少年教育領(lǐng)域多年,經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)職教師組成。
辦學(xué)理念:以"用愛(ài)陪伴,用心支持"為辦學(xué)理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿(mǎn)意、讓孩子成才紐特咨詢(xún) 15827475663 肖老師
教學(xué)流程:分為四個(gè)階段(認(rèn)知、接納,改變和養(yǎng)成)
1.個(gè)性評(píng)估,制定方案,適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)知自我。
2.接納自我、改變自我,學(xué)會(huì)做人。
3.行為養(yǎng)成、知識(shí)補(bǔ)缺、特長(zhǎng)培養(yǎng),親子互動(dòng)。
4.行為鞏固、適應(yīng)社會(huì)、協(xié)調(diào)家庭教育。
詳情請(qǐng)咨詢(xún)趙老師,電話(huà):135 4512 3418
