紐特教育實行家校合一的教育方法,全封閉式管理,不打不罵,不體罰孩子。

紐特教育介紹:

紐特是專注于*心理咨詢、心理教育及家庭教育的專業(yè)機構。紐特與北京*、華中科技*同濟醫(yī)等*學府,以及*心理*、教育*合作,經過多年的研究和實踐,針對青少年網癮、厭學、輟學、嚴重叛逆及情緒障礙等問題,創(chuàng)建青少年素質教育和心理教育,實施系統(tǒng)性家庭教育指導和家庭關系療愈的立體家庭干預模式,幫助無數家庭重回幸福軌道,是央視多次報道的*家庭教育機構。

武漢紐特青少年素質教育課程教學特色:

個性化心理輔導:個性化心理輔導,幫助孩子認識自己、接納自己,從而改變自己

人格重塑:通過在紐特的學習和訓練讓孩子更寬容、樂觀、進取、陽光

自我管理能力培養(yǎng):讓孩子學會合理規(guī)劃時間,制定目標,能自己自覺主動地去做- - 些該做的事

規(guī)則感訓練:幫助孩子明確自己行為的邊界,把握分寸

生活技能:讓孩子學會自己的事情自己做,親身感受勞動的成果

體能訓練:培養(yǎng)頑強意志、優(yōu)良的生活作風和嚴格的組織紀律

家長課堂:為家長提供溝通技巧,引導父母走進孩子的內心世界,懂得孩子,理解孩子

武漢紐特青少年素質教育課程招生對象

有以下行為表現的青少年:

1. 網癮:孩子成天機不離手、黑白顛倒,沉迷游戲、小說、動漫、抖音、直播等無法自拔。

2. 厭學:孩子作業(yè)拖拉、磨蹭,厭學、逃學、恐學甚至輟學。

3. 叛逆:孩子拒絕溝通,親子關系緊張對立,親情淡漠,不懂感恩,不理解父母甚至仇視父母。

4. 早戀:孩子因早戀影響學習和身心健康,對戀愛與性存在認知偏差。

5. 人際困擾:孩子與同學、老師、父母關系緊張,害怕與人接觸,退縮在家,無法開展正常的人際交往活動。

6. 心理異常:孩子抑郁、焦慮、強迫、情緒失控……心理上存有消極極端觀念,行為上存在抽煙、喝酒,甚至自殘自殺行為,被醫(yī)院診斷有心理問題的狀況。

紐特觀念:

孩子是家庭的一面鏡子,也是學校和社會的一面鏡子,青少年網癮、厭學、早戀、叛逆只是問 題表象,本質是孩子的心理、學習與能力的問題,根源卻是家庭關系及家庭教育、學校教育 和社會問題(如疫情等環(huán)境因素)。

紐特二十年打造,幫助輟學少年、問題孩子復學之路的青少年家庭立體心理干預體系, 多年來幫助*各地眾多青少年從被社會淘汰甚至走上犯罪道路邊緣的青少年重新恢復其 社會功能,實現復學,改變了眾多青少年的人生,央視社會與法頻道十多年多次深度報道。

師資力量:基地教學師資力量雄厚,由多名*二級心理咨詢師,家庭教育指導師,心理健康社會工作者,從事問題青少年教育領域多年,經驗豐富的專職教師組成。

辦學理念:以"用愛陪伴,用心支持"為辦學理念,以"還孩子健康心靈、給孩子強健體魄、教孩子生存技能"為教育宗旨,真正做到讓家長放心、讓社會滿意、讓孩子成才

教學流程:分為四個階段(認知、接納,改變和養(yǎng)成)

1.個性評估,制定方案,適應環(huán)境,認知自我。

2.接納自我、改變自我,學會做人。

3.行為養(yǎng)成、知識補缺、特長培養(yǎng),親子互動。

4.行為鞏固、適應社會、協(xié)調家庭教育。

詳情請咨詢趙老師,電話:135 4512 3418