目前,該理論體系仍在演變發(fā)展中,一些業(yè)界人士倡導(dǎo)使用感覺處理(Senry Processing Disorders,SPD)取代感覺統(tǒng)合失調(diào),申請寫入美國精神疾分類(DMS-V)中。"守護兒童的生存權(quán)與健康權(quán)"是我們每一位從事幼兒教育工作者的重要職責(zé)。在、和我國地區(qū),"感覺統(tǒng)合"的訓(xùn)練編入幼兒園教科書中,列為日常教學(xué)和訓(xùn)練項目。本地的學(xué)員可以直接來學(xué)校報名,外地的學(xué)員加在線報名即可,
 2024年想要成為感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師,需要具備以下條件:
有良好的教育背景,例如心理學(xué)、教育學(xué)、運動科學(xué)等專業(yè)。
具備相關(guān)培訓(xùn)和認(rèn)證,例如美國感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師協(xié)會 (ASGI) 提供的認(rèn)證課程。
具備一定的工作,尤其是在感覺統(tǒng)合領(lǐng)域有相關(guān)和技能。

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感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師主要從事感覺統(tǒng)合工作,可以在以下領(lǐng)域中尋找就業(yè)機會:
1. 醫(yī)院和診所:感覺統(tǒng)合師可以在醫(yī)院和診所中工作,為患者提供感覺統(tǒng)合,包括兒童神經(jīng)發(fā)育、、多動癥等問題的。
2. 中心:感覺統(tǒng)合師可以在中心中工作,為患者提供服務(wù)和支持,幫助他們恢的生活和工作能力。
3. 幼兒教育機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在幼兒教育機構(gòu)中工作,與和家長合作,幫助幼兒發(fā)展好的感覺統(tǒng)合能力,學(xué)習(xí)和社交技能。
4. 社區(qū)健康機構(gòu):感覺統(tǒng)合師可以在社區(qū)健康機構(gòu)中工作,為老年人、殘疾人和其他需要和支持的人提供服務(wù)。
5. 私人執(zhí)業(yè):感覺統(tǒng)合師也可以選擇開展私人執(zhí)業(yè)工作,接受個人和家庭的需求,進行感覺統(tǒng)合和評估。

感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的發(fā)展前景非常廣闊。隨著社會的不斷進步和人們對情感健康的,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師的需求將會快速增長。同時,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師也可以在不同的領(lǐng)域工作,擁有多樣化的工作機會,感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師需要不斷自己的專業(yè)技能,以市場的需求。