培訓主要內容; 1、感覺統合基本理論介紹。 2、感覺統合失調的原因及。 3、感覺統合失調的辨別和介入。 4、通過視頻學基本感覺統合。 5、感覺統合訓練的實操演練。 6、學給孩子做基本的感統測評。 7、學解讀測評報告。 8、案例分享及家長分享。感覺學和運動學的不斷互動便形成了感覺統合,感覺統合出現時,會產生知覺、語言、認知、情緒及行為控制不良等問題,也就是無常與外界事物反應。3歲前是兒童感覺能力發(fā)展的關鍵期,可以預防感覺統合失調,3-6歲是感覺統合失調佳的補救時期,7-12歲是感覺統合能力發(fā)展糾正的有效期。

2024年感覺統合指導師的職業(yè)前景;
隨著社會對心理健康的和心理行業(yè)的不斷發(fā)展,統合指導師的職業(yè)前景也越來越廣闊。

目前,統合指導師可以在以下領域開展工作:
1.心理機構和心理健康中心;
2.學校和教育機構;
3.企業(yè)和組織機構;
和中心;
5.社區(qū)和公共服務機構。

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考取感覺統合指導師證書有什么用;
感覺統合指導師通過使用專門設計的感覺統合訓練器材,在中孩子的前庭、本體、視覺、觸覺和聽覺等感官,促進孩子統合能力的發(fā)展。
獲取感覺統合指導師證書能夠證明該工作人員在感統指導方面有一定的能力和水平,能夠更好的家長和學生的信任,從而更多的機會,推動自己的職業(yè)發(fā)展!

作為一名感覺統合指導師,報考相關證書是非常必要的,可以幫助你自己的職業(yè)水平和市場競爭力。如果你想要選擇一個單位報考證書,那么專業(yè)性強的單位是一個不錯的選擇,它可以為你提供更加和嚴格的培訓和支持,幫助你更好地實現自己的職業(yè)目標和夢想。

前庭失調的具體:運動問題,包括平衡感不良,運動計劃能力差;空間感的問題,對的知覺多多少少都有問題,容易跌倒、磕碰;做交叉時有困難,左右手交叉活動時,無法有效地控制; 不協調,很難雙手或雙腳合并做相同的,如同時雙手舉高、雙腳并攏前后跳;專注力問題,好動不安,注意力無法集中,做小,開小差;