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2024批次研學(xué)旅行指導(dǎo)師證報(bào)考條件新政策一覽表

日期:2024-08-07 15:34:30     瀏覽:121    來(lái)源:象牙塔職業(yè)技能培訓(xùn)
核心提示:研學(xué)旅行作為一種將教育活動(dòng)與旅游體驗(yàn)合二為一的新興游學(xué)形式,越來(lái)越受到中小學(xué)校的重視及青睞。研學(xué)旅行作為一種群體性的外出


研學(xué)旅行作為一種將教育活動(dòng)與旅游體驗(yàn)合二為一的新興游學(xué)形式,越來(lái)越受到中*校的重視及青睞。研學(xué)旅行作為一種群體性的外出實(shí)踐活動(dòng),具有其余眾多課程無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn),如其研學(xué)主體的自主性、內(nèi)容的開(kāi)放性、方法的探究性等。有學(xué)者借鑒國(guó)外學(xué)者的研究,具體提出了研學(xué)旅行在"問(wèn)題解決和思考能力、人際溝通能力、信息管理能力、自我管理的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、對(duì)社會(huì)與文化的包容能力、時(shí)間及財(cái)務(wù)管理能力及自我激 勵(lì)和獨(dú)立個(gè)人品性能力"八項(xiàng)能力培養(yǎng)方面的教育功能。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師證國(guó) 家認(rèn)可 并且含金量高 在*網(wǎng)站報(bào)名考試,報(bào)考入口開(kāi)啟 2024年考試報(bào)名時(shí)間:每月15號(hào)截止報(bào)考,每月均可報(bào)考 報(bào)考費(fèi)用1500左右

研學(xué)旅行指導(dǎo)師證書(shū)的考試難度?

研學(xué)旅行指導(dǎo)師證書(shū)的考試是不難的,主要考察是就是研學(xué)旅行方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),并且考試是在線上進(jìn)行的,考試題型主要就是選擇題和判斷題,并且考試之前也會(huì)開(kāi)通相應(yīng)的線上課程,課上好好上課,課后及時(shí)備考,考試通過(guò)很容易的。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師證書(shū)報(bào)考條件

(1)年齡要求:一般要求報(bào)考者年滿18周歲及以上,無(wú)上限年齡限制。

(2)學(xué) 歷要求:大多數(shù)機(jī)構(gòu)要求報(bào)考者具有大科及以上學(xué)歷,也有一些機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷沒(méi)有要求

(3)工作經(jīng)驗(yàn)要求:一般要求報(bào)考者具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)或相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),例如教育工作、文化傳媒、旅行社等領(lǐng)域的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)

研學(xué)旅行是新時(shí)代我國(guó)學(xué)校教育和校外活動(dòng)銜接的創(chuàng)新方式,它將研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合,是一種綜合實(shí)踐育人的有效途徑。但依然存在對(duì)研學(xué)旅行的概念內(nèi)涵認(rèn)識(shí)偏差;研學(xué)旅行市場(chǎng)的發(fā)展盲目無(wú)序;質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)-價(jià)體系缺失等問(wèn)題。要把握好研學(xué)旅行的發(fā)展,還需要科學(xué)地引導(dǎo)。

研學(xué)旅行指導(dǎo)師證哪里頒發(fā)含金量高:由*商業(yè)聯(lián)合會(huì)統(tǒng)一頒發(fā),含金量高,權(quán)威性強(qiáng)。全 國(guó)通用,終身有效。研學(xué)旅行指導(dǎo)師證書(shū)可作為勞動(dòng)者任職上崗的參考依據(jù),也是求職、升職、加薪的參考依據(jù)。可以提高收入,作為自己的職業(yè)名片,等級(jí)越高越受人尊重。 

目前家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題是:研學(xué)旅行到底是什么?孩子在研學(xué)中真的能學(xué)到東西么?可以說(shuō)研學(xué)旅行提高了我們的"提出問(wèn)題能力"、"探究能力"、"交流能力"、"實(shí)踐能力"以及"創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)"等,而這些能力在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中很難得到培養(yǎng)。研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國(guó)傳統(tǒng)游學(xué)、"讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)-里路"的教育理念和人文精神,成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式。提升中*生的自理能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

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