盤(pán)點(diǎn)2024河北‖石家莊感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家強(qiáng)（好機(jī)構(gòu)排名一覽），知識(shí)改變命運(yùn)，自閉癥課程為你整合了社交障礙的兒童有什么引導(dǎo)方法，特殊兒童的訓(xùn)練方法是什么，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法，語(yǔ)言發(fā)育遲緩的佳訓(xùn)練年齡的知識(shí)。

1.社交障礙的兒童有什么引導(dǎo)方法

將孩子帶入與其智力能力范圍相當(dāng)?shù)暮⒆尤?。所謂智力相當(dāng)，是指測(cè)試出來(lái)的孩子的智力年齡，而不是生理年齡。有些孩子雖然有五六歲了，但是智力可能還在兩三歲，所以應(yīng)該判斷孩子的智力年齡再引入相應(yīng)孩子圈內(nèi)。讓孩子在旁邊觀察。大人觀察孩子的表現(xiàn)，如果孩子感興趣，且有意愿進(jìn)入，那么家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子一起參與進(jìn)去，同時(shí)輔助孩子完成相關(guān)的任務(wù)，讓孩子獲得成就感。

2.特殊兒童的訓(xùn)練方法是什么

特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練方法主要有以下幾種。*種模仿動(dòng)作:教會(huì)兒童用杯子喝水用毛巾擦臉等。第二種言語(yǔ)理解:教會(huì)兒童會(huì)開(kāi)燈、關(guān)門(mén);識(shí)別身體的部位，如自己的手、嘴巴、肚子，識(shí)別物品識(shí)別卡片，識(shí)別熟悉的人如自己的爸爸媽媽;識(shí)別周?chē)h(huán)境中的物品如冰箱、桌子電燈。

3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓(xùn)練方法

主要有四種訓(xùn)練：①游戲療法?？梢酝ㄟ^(guò)游戲提高孩子的興趣來(lái)促進(jìn)交流行為的發(fā)展。②手勢(shì)符號(hào)的訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)言發(fā)育遲緩的較重兒童可以將手勢(shì)語(yǔ)作為表達(dá)訓(xùn)練的導(dǎo)入方式。③文字訓(xùn)練。文字訓(xùn)練適用于語(yǔ)言理解與表達(dá)的發(fā)育均遲緩的兒童。④交流訓(xùn)練。隨時(shí)隨地都進(jìn)行交流訓(xùn)練，增進(jìn)患病兒童社會(huì)交往的能力。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩的佳訓(xùn)練年齡

寶寶三歲以前腦部發(fā)育速度最快，大腦可塑性最強(qiáng)，因?yàn)榇竽X是最早發(fā)育的一個(gè)器官，隨著年齡的生長(zhǎng)發(fā)育速度會(huì)下降，所以寶寶三歲以前這個(gè)階段是語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練的*年齡段。如果寶寶出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩傾向，比如說(shuō)兩歲的時(shí)候還不能明確說(shuō)出爸爸媽媽等音節(jié)，就要查一下寶寶的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和有沒(méi)有耳聾等影響寶寶語(yǔ)言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。

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