江蘇蘇州高考要復(fù)讀哪個(gè)學(xué)校好些

1、江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)（Jiangsu Suzhou Middle School），是由蘇州市高新區(qū)（虎丘區(qū)）教育局主管的一所全日制高級(jí)中學(xué)，江蘇省四星級(jí)普通高中、江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、*示范高中、蘇州市“詩(shī)意姑蘇”大語(yǔ)文課程基地。

學(xué)校創(chuàng)辦于1994年；1998年通過(guò)省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收；2000年被評(píng)為*示范高中；2004年評(píng)為省首批四星級(jí)高中；2016年起推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中*技城校于2021年成立；2021年9月新校區(qū)正式啟用。

2、蘇州高新區(qū)*中學(xué)

蘇州高新區(qū)*中學(xué)位于蘇州高新區(qū)中心區(qū)域—蘇州樂(lè)園南側(cè)，是一所具有現(xiàn)代化教育設(shè)施、高素質(zhì)師資隊(duì)伍、規(guī)范化學(xué)校管理和高質(zhì)量教育教學(xué)的江蘇省四星級(jí)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有占地138畝（91990m2），建筑面積62040多平方米，擁有綜合教學(xué)樓、科技圖書(shū)樓、體育館、自行車(chē)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、400米塑膠跑道體育場(chǎng)、學(xué)生公寓和餐廳等現(xiàn)代化設(shè)施設(shè)備。

3、蘇州市第三中學(xué)

蘇州市第三中學(xué)是1906年創(chuàng)辦的一所具有豐厚文化底蘊(yùn)的百年名校。前身是晏成中學(xué)與慧靈女中兩所教會(huì)學(xué)校。2011年增名“江蘇省蘇州外國(guó)語(yǔ)高級(jí)中學(xué)?！保瑢W(xué)校被中共江蘇省委命名為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)，是江蘇省四星級(jí)普通高中，江蘇省文明單位。于2015年*年創(chuàng)辦慧成實(shí)驗(yàn)部，招收*學(xué)生80名。

4、蘇州市第四中學(xué)

蘇州市第四中學(xué)始建于1902年，前身蘇州私立桃塢中學(xué)，學(xué)?，F(xiàn)為江蘇省三星級(jí)普通高中學(xué)校。學(xué)校是*民航*空乘專(zhuān)業(yè)生源基地、鄭州航空工業(yè)管理空乘專(zhuān)業(yè)生源基地、南京航空航天*金城優(yōu)質(zhì)生源基地、南京旅游職業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校從2013年秋季開(kāi)始取消*部學(xué)校只保留高中部。

5、蘇州工業(yè)園區(qū)第二中學(xué)

蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級(jí)中學(xué)是一所隸屬于蘇州工業(yè)園區(qū)的江蘇省四星級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。始建于1956年。開(kāi)始為“吳縣唯亭初級(jí)中學(xué)”，1969年增設(shè)高中部，更名為“吳縣唯亭中學(xué)”，1994年，唯亭鎮(zhèn)劃歸蘇州工業(yè)園區(qū)管轄，學(xué)校改名為“蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭中學(xué)”，2004年初、高中分設(shè)，定名為“蘇州工業(yè)園區(qū)第二高級(jí)中學(xué)”。

學(xué)校占地104畝，建筑面積達(dá)到24500平方米，建有教學(xué)樓二幢、多媒體教室、有現(xiàn)代化設(shè)施的實(shí)驗(yàn)樓、內(nèi)有音像設(shè)施的圖書(shū)樓、科技樓、微機(jī)房、語(yǔ)音室、餐廳、宿舍樓、體育館、400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)等全套現(xiàn)代化教學(xué)和生活設(shè)施。

以上內(nèi)容參考：百度百科-江蘇省蘇州實(shí)驗(yàn)中學(xué)

百度百科-蘇州高新區(qū)*中學(xué)

百度百科-蘇州市第三中學(xué)

百度百科-蘇州市第四中學(xué)

百度百科-蘇州工業(yè)園區(qū)第二中學(xué)

蘇州市區(qū)內(nèi)有沒(méi)有高考復(fù)讀學(xué)校？

蘇州中新高復(fù)學(xué)校創(chuàng)辦于1997年8月。經(jīng)歷蘇州8所高復(fù)學(xué)校7所停辦的歷程，唯有中新高復(fù)巍然挺立，深得民進(jìn)蘇州市委、市教育局及社會(huì)的一致好評(píng)，是*獲蘇州市教育局頒發(fā)“誠(chéng)信單位”的高復(fù)學(xué)校，并獲*人大常委、民進(jìn)中央副主席、原蘇州市副市長(zhǎng)朱永新題詞：“自信自強(qiáng)，夢(mèng)想成真”。開(kāi)辦至今復(fù)讀學(xué)生近5000人，歷年高考錄取率保持在95%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)省70%的錄取率，是目前蘇州*獲社會(huì)公認(rèn)的高復(fù)名校。

江蘇高考復(fù)讀學(xué)校

思學(xué)堂中新復(fù)讀學(xué)校、海安銘師堂高考復(fù)讀學(xué)校、春暉補(bǔ)習(xí)學(xué)校陽(yáng)光教育、南通市通州高考復(fù)讀中心。

復(fù)讀學(xué)校的選擇：

1、看復(fù)讀班主辦人、管理層的教學(xué)資質(zhì)。

復(fù)讀班的主辦人、管理層應(yīng)該具有較高的教學(xué)資質(zhì)，嚴(yán)格的說(shuō)要教過(guò)書(shū)，做過(guò)班主任，要研究過(guò)高考，掌握高考的規(guī)律，具有一定的經(jīng)驗(yàn)和較深的功底。否則就是“先天不足”。

2、創(chuàng)辦復(fù)讀班要有一定的歷史。

多年舉辦復(fù)讀班對(duì)復(fù)讀生的心理、對(duì)復(fù)讀生的教學(xué)安排，對(duì)復(fù)讀生的管理會(huì)積累許多經(jīng)驗(yàn)，在辦學(xué)理念上，在教學(xué)方法上，在管理制度上會(huì)積淀許多寶貴財(cái)富，這些經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富是提升復(fù)讀班質(zhì)量的基本保證。

3、復(fù)讀班應(yīng)當(dāng)具備一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)民辦復(fù)讀機(jī)構(gòu)一般都能整合優(yōu)質(zhì)教育資源，但是考生和家長(zhǎng)在考察一所復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候：一要學(xué)會(huì)看廣告，都是特級(jí)教師。教師的選擇原則是選擇一個(gè)適合你的老師。二是教師應(yīng)當(dāng)形成一個(gè)群體，老中青結(jié)合、退休教師、在職一線(xiàn)教師都有，特級(jí)高級(jí)都有。

這樣的教師團(tuán)隊(duì)可以做到經(jīng)驗(yàn)與精力的結(jié)合，是*組合。

太倉(cāng)能兩次復(fù)讀嗎

能。截止到2023年7月15日，根據(jù)太倉(cāng)市教育局規(guī)定，高考復(fù)讀不限次數(shù)，考生可以根據(jù)自己的情況復(fù)讀，所以能兩次復(fù)讀，以便學(xué)生可以更好地考入自己所要考的學(xué)校，但是高考改革之后，再次復(fù)讀就跟原來(lái)的高考模式不一樣了，這點(diǎn)考生要清楚。

蘇州 *復(fù)讀 學(xué)校有嗎

1、銘師堂文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校。海安銘師堂文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校是經(jīng)教育主管*批準(zhǔn)設(shè)立的專(zhuān)業(yè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，學(xué)校創(chuàng)辦于2005年，是海安市民辦教育先進(jìn)單位。

2、南京通泰教育培訓(xùn)中心。南京通泰高考復(fù)讀學(xué)校的理念是從*幾千年傳統(tǒng)文化中汲取教育精華，塑造完美人格，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法。

3、蘇州思學(xué)堂教育培訓(xùn)中心。高復(fù)班創(chuàng)辦于1997年，辦學(xué)22年，復(fù)讀學(xué)生近4000人，深得社會(huì)各界好評(píng)，多次榮獲蘇州市教育局“誠(chéng)信單位”稱(chēng)號(hào)。歷年本科達(dá)線(xiàn)率均超過(guò)90%。

4、爭(zhēng)氣復(fù)讀學(xué)校。爭(zhēng)氣復(fù)讀學(xué)校是一家專(zhuān)業(yè)做*復(fù)讀的正規(guī)化、現(xiàn)代化、全日制復(fù)讀學(xué)校，學(xué)校主要招收*復(fù)讀生，教學(xué)團(tuán)隊(duì)都有名校執(zhí)教經(jīng)歷。

5、南京康賢中高考復(fù)讀衛(wèi)校培訓(xùn)基地。南京康賢是經(jīng)南京市棲霞區(qū)主管單位批準(zhǔn)的以中高考復(fù)讀為主的培訓(xùn)公司。公司與南京市考試研究會(huì)長(zhǎng)期深度合作，依托其先進(jìn)的教育理念和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，保證教育教學(xué)的有效進(jìn)行。

6、天元復(fù)讀學(xué)校。天元復(fù)讀隸屬于南京新天元職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，源于1991年成立的南京天元機(jī)電研究所教育培訓(xùn)部，后成立南京國(guó)華教育培訓(xùn)中心，2001年開(kāi)始專(zhuān)屬負(fù)責(zé)復(fù)讀培訓(xùn)模塊，是目前南京辦學(xué)歷史最悠久的復(fù)讀名校。

泰州高三復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好 選擇復(fù)讀學(xué)校的注意事項(xiàng)

泰州三泰復(fù)讀學(xué)校、姜堰三水復(fù)讀學(xué)校、學(xué)大教育等，都是比較不錯(cuò)的復(fù)讀學(xué)校，想要復(fù)讀的考生和家長(zhǎng)可以考慮一下。

選復(fù)讀學(xué)校要看資質(zhì)

有些復(fù)讀班的主辦人原本就是重點(diǎn)中學(xué)的富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績(jī)的教師、校長(zhǎng)，那當(dāng)然是具備了可靠的資質(zhì)。因?yàn)閺?fù)讀學(xué)員都是高中畢業(yè)或在讀高三的學(xué)生，所以如果主辦人本身沒(méi)有教過(guò)高三畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)和資歷，那就在資質(zhì)方面天生不足。不管宣揚(yáng)什么先進(jìn)的教育理論或如何新穎的教育理念，也不管是宣揚(yáng)什么新的教學(xué)法、管理法等等，都很難讓人相信是從真正合理的教育實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的科學(xué)結(jié)論，也就難于保證這個(gè)復(fù)讀班的高質(zhì)量。因此，不可信或可信度很低。

高三復(fù)讀要花多少錢(qián)

每個(gè)學(xué)校復(fù)讀費(fèi)用是不能夠準(zhǔn)確算出的，但是復(fù)讀一年的學(xué)費(fèi)都是很貴的，好一點(diǎn)的學(xué)費(fèi)會(huì)比普通學(xué)校的復(fù)讀學(xué)費(fèi)貴很多，大多數(shù)復(fù)讀的學(xué)生都會(huì)選擇去好的高校復(fù)讀，而且復(fù)讀生比普通生的花費(fèi)也是高的，家長(zhǎng)是非常注重孩子的營(yíng)養(yǎng)的，而且復(fù)讀生可能在剛開(kāi)始就要做題，所以資料費(fèi)也是很貴的。

但是如果你的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，還選擇在本校復(fù)讀，那么有的學(xué)校會(huì)免去你復(fù)讀的所有費(fèi)用的，有很多的復(fù)讀生也是看重這一點(diǎn)，選擇在本校復(fù)讀。

請(qǐng)問(wèn)高三復(fù)讀班一年多少錢(qián)？

高三復(fù)讀班費(fèi)用一般來(lái)說(shuō)與自己的成績(jī)有關(guān)系，每個(gè)學(xué)校情況也不一樣，具體可以咨詢(xún)想要去的學(xué)校。
復(fù)讀，又稱(chēng)之為補(bǔ)習(xí)。因不滿(mǎn)意自己的成績(jī)，或者不滿(mǎn)意自己的錄取結(jié)果，高考落榜后選擇再次復(fù)讀，重新開(kāi)始，從而到達(dá)某種*的狀態(tài)。
復(fù)讀人群里，*和高三學(xué)生占比很高。復(fù)讀對(duì)人生影響特別大，是對(duì)學(xué)習(xí)生涯的再一次重新開(kāi)始。
復(fù)讀擇校注意事項(xiàng)：
一、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)：要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過(guò)了教委的每年正規(guī)年檢。無(wú)許可證或未通過(guò)年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。
二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件：這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無(wú)獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問(wèn)題。
三、是否因人而異，分班教學(xué)：文理綜合、藝術(shù)類(lèi)以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。

高三復(fù)讀有哪些學(xué)校？

高三復(fù)讀學(xué)校有泰來(lái)高復(fù)學(xué)校等。

傳統(tǒng)的高考復(fù)習(xí)下，學(xué)生白天安排上課，晚上完成練習(xí)。大部分同學(xué)覺(jué)得白天講的內(nèi)容太多，晚上自習(xí)課根本吸收不了白天的內(nèi)容，而且很多忘記了，覺(jué)得很累，進(jìn)步也不明顯。泰來(lái)高復(fù)學(xué)校推出獨(dú)特的教學(xué)方法，一課一練，每門(mén)課當(dāng)堂講授，當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化，在不增加課時(shí)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，將學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提高到峰值。在泰來(lái)高復(fù)學(xué)校有著資深穩(wěn)定的全職教師團(tuán)隊(duì)，一般的復(fù)讀學(xué)校只知道邀請(qǐng)優(yōu)秀的老師給學(xué)生授課，老師上完課就走，對(duì)學(xué)生的課余時(shí)間很不重視。課程也是依照兼職老師的空余時(shí)間設(shè)置，經(jīng)常調(diào)課表。優(yōu)秀的老師不可缺少，但光憑優(yōu)秀教師的講課，學(xué)生還是很難進(jìn)步。學(xué)生的進(jìn)步還需要經(jīng)過(guò)知識(shí)的鞏固和消化，該校深明這個(gè)道理，邀請(qǐng)了一流的老師任教，全部全職，并安排老師進(jìn)行課后輔導(dǎo)，學(xué)生可以隨時(shí)得到老師的“照顧”。

想要了解更多關(guān)于高三復(fù)讀的相關(guān)信息，推薦咨詢(xún)泰來(lái)高復(fù)學(xué)校。泰來(lái)教育是一家以高考復(fù)讀為主要辦學(xué)方向的大型教育機(jī)構(gòu)，在多地設(shè)有分?；蚵?lián)合辦學(xué)點(diǎn)。憑借優(yōu)質(zhì)教學(xué)、科學(xué)管理和對(duì)師資要求高標(biāo)準(zhǔn)等鮮明的特色，泰來(lái)高復(fù)學(xué)校贏得了社會(huì)各界好評(píng)。多年來(lái)，很多泰來(lái)學(xué)子在歷屆高考中取得優(yōu)異成績(jī)，在上重點(diǎn)線(xiàn)率、本科線(xiàn)率以及人均提高分?jǐn)?shù)這些評(píng)價(jià)高復(fù)學(xué)校品質(zhì)的重要指標(biāo)中，泰來(lái)高復(fù)學(xué)校都已經(jīng)交出滿(mǎn)意的答卷。

高三高考復(fù)讀有哪些學(xué)校？

高三高考復(fù)讀的學(xué)校有泰來(lái)高復(fù)學(xué)校。

泰來(lái)高復(fù)學(xué)校的教學(xué)措施是：重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，開(kāi)小灶，設(shè)加強(qiáng)班。該校很重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。很多學(xué)生雖然已很認(rèn)真，還是進(jìn)步不大，主要原因是讀書(shū)的門(mén)道還沒(méi)找到。針對(duì)這種情況，該校總結(jié)出一整套針對(duì)各科的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法。能否真正傳授學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生自主去安排學(xué)習(xí)，是學(xué)生能否發(fā)生本質(zhì)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。有許多同學(xué)經(jīng)歷我校一階段的學(xué)習(xí)生活后發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆：原來(lái)要想讀好書(shū)更講究的是學(xué)習(xí)的策略與方法。同時(shí)開(kāi)小灶及設(shè)加強(qiáng)班，能使教學(xué)更具針對(duì)性，加強(qiáng)班中的大多數(shù)同學(xué)能在第二年考上重點(diǎn)，開(kāi)小灶的同學(xué)平均能提高兩個(gè)批次。

想要了解更多關(guān)于高三高考復(fù)讀的相關(guān)信息，推薦咨詢(xún)泰來(lái)高復(fù)學(xué)校。泰來(lái)高復(fù)學(xué)校根據(jù)高考復(fù)讀實(shí)際情況，實(shí)施科學(xué)封閉式管理，減少社會(huì)不良因素的影響，防止外來(lái)干擾，給同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安定的生活環(huán)境，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。學(xué)?？傮w教學(xué)規(guī)劃嚴(yán)謹(jǐn)，各科都有詳盡的教學(xué)計(jì)劃，盡*努力對(duì)成績(jī)較差或偏科的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。