教師招聘*數(shù)學*專業(yè)知識考什么

教師招聘*數(shù)學*專業(yè)知識考試內容：

1.數(shù)的認識

⑴整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義，數(shù)的改寫和求近似數(shù);數(shù)位和數(shù)級的順序、名稱及計數(shù)單位間的關系;比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小。

⑵小數(shù)的性質、分數(shù)的基本性質，約分和通分;分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的關系。

⑶有理數(shù)的意義、大小。

⑷平方根、算術平方根、立方根、無理數(shù)和實數(shù)的概念。

2.數(shù)的運算與性質

⑴四則運算的意義、運算法則和運算定律;口算、筆算、估算的基本方法和相應算理。

⑵積的變化規(guī)律、商不變的性質和小數(shù)的性質。

⑶比和比例的各部分名稱及相互關系;比、比例的意義和基本性質;正比例和反比例的意義，解決比例的有關問題。

⑷常見的數(shù)量關系。

⑸實數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運算。

⑹整除、約數(shù)、倍數(shù)的定義，用定義證明整除問題。

⑺帶余除法的意義、帶余除法表達式。

⑻奇數(shù)、偶數(shù)的定義和性質，奇偶分析法。

⑼被2，3，5整除的數(shù)的特征。

⑽因數(shù)(約數(shù))、倍數(shù)、質數(shù)(素數(shù))、合數(shù)、質因數(shù)、公因數(shù)(公約數(shù))和最小公倍數(shù)以及互質數(shù)的概念;分解質因數(shù);公因數(shù)、最小公倍數(shù)及其應用。

3.常見的量

⑴常用的時間單位、長度單位、質量單位和面積單位以及體積與容積單位。

⑵用單位間的進率進行單位換算。

4.代數(shù)式與方程

⑴用字母表示數(shù)的意義，列代數(shù)式，求代數(shù)式的值。

⑵整數(shù)指數(shù)冪的意義和基本性質;整式，整式的加法、減法和乘法運算。

⑶分式的概念、基本性質和運算。

⑷二次根式，二次根式的性質及其加、減、乘、除運算法則。

⑸等式的性質;方程、方程的解。

⑹一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程(組)、分式方程的概念、解法及其應用，檢驗方程的解是否合理。

5.不等式

⑴不等式的概念與基本性質，簡單不等式的解法。

⑵一元一次不等式(組)及其簡單應用。

⑶用比較法、綜合法、分析法等證明簡單的不等式。

⑷基本不等式：

6.集合

⑴集合，元素與集合間的關系，集合的表示方法。

⑵集合之間的包含和相等關系;全集與空集的含義。

⑶并集、交集和補集的含義、運算;用韋恩圖表示簡單集合間的關系與運算。

⑷區(qū)間及其表示方法。

7.函數(shù)

⑴映射與函數(shù)的概念;求簡單函數(shù)的定義域和值域;反函數(shù)，求簡單函數(shù)的反函數(shù)。

⑵常量、變量;一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的概念、性質和應用。

⑶函數(shù)的奇偶性、單調性和周期性;判斷簡單函數(shù)的奇偶性、周期性。

⑷復合函數(shù)的概念，將復合函數(shù)分解成幾個簡單函數(shù)。

⑸分數(shù)指數(shù)冪的概念、運算及性質;對數(shù)的概念和運算性質。

⑹初等函數(shù)的概念;冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質。

⑺角、弧度制、任意角的三角函數(shù)、三角函數(shù)線等概念，同角三角函數(shù)的基本關系，正弦、余弦的誘導公式;兩角和與差以及二倍角的正弦、余弦和正切公式;正弦函數(shù)、余弦函數(shù)的圖像和性質。

⑻正弦定理、余弦定理及其應用。

擴展資料：

教師招聘*數(shù)學*面試注意事項：

一、忌撰寫時間過長、內容過細

我們需要認真撰寫備課稿，但這并不意味著我們一定要把所有的準備時間都用在“寫”上，我們要預留出一定的時間，去梳理所寫內容，否則，在說的過程中會因不熟悉內容而造成表述不流暢的問題。其次，在撰寫時內容不要過于詳細，過于詳細的說課稿會在說的過程中產生依賴性，最終將脫稿“說課”變?yōu)檎崭濉白x課”。

二、忌口頭禪過多

人在緊張的情況下表現(xiàn)在語言上就是過多的口頭禪，例如“嗯”、“啊”等一些語氣詞，“對吧”、“是吧”、“所以”等一些固定詞語多次出現(xiàn)在說的過程中，這些口頭禪都會將整體的說課效果拉低，防止這種弊病的方式就是減慢自己的語言速度，將精力集中在自己的說課流程中，而不是考官的反應中，同時在上考場前深呼吸，調整好自己的狀態(tài)。

三、忌無肢體語言

說課的自然不僅體現(xiàn)在口頭語言上，自然的肢體語言同樣不可或缺，在說的過程中最忌雙手捧著備課稿、一動不動的站在某處，所以說課時一手拿稿，結合著所說內容適時的加上一些肢體語言，當然，過猶不及，不能沒有肢體語言也不能有過于繁瑣的肢體語言，比如多次的做一個動作，或者頻繁的在講臺來回走動。

四、忌無原因闡釋

說課的又一大特點是，不僅要說出自己的設計思路，同時還要說出自己的設計理由，因此從教學目標這一環(huán)節(jié)開始就要注意對每一個環(huán)節(jié)設計依據(jù)進行說明，說課與試講不同，它的受眾群體是同行，所以原因的闡釋，是要讓考官看到你的教學理念、設計依據(jù)以及所能達成的教學效果。

請問無錫地區(qū)如果要考*數(shù)學教師的編制筆試時要考數(shù)學專業(yè)知識么，比如要考高中數(shù)學或是奧數(shù)等數(shù)學題嗎

1、區(qū)級測試：區(qū)級測試分基本素質測試(筆試)和教育教學能力測試（說課）兩項。基本素質測試，主要考查應聘者的知識結構、文字表達能力、教育教學理論基本知識的實際分析和運用能力等。基本素質測試后，根據(jù)筆試分數(shù)，結合加分因素（中共黨員的考生加2分，一等獎學金以上、“三好學生”或“優(yōu)秀學生干部”的考生分別加1分，累計加分不超過3分，同等條件下，戶籍在南長區(qū)域內的考生優(yōu)先錄用），得出基本素質測試成績，根據(jù)各*的需求人數(shù)，按照不高于1：2的比例從高分到低分確定參加教育教學能力測試（說課）的人員。參加教育教學能力測試的人員須在規(guī)定時間內對指定的教學內容獨立完成說課，說課中須使用黑板，用粉筆板書內容（不使用多媒體）。根據(jù)基本素質測試和教育教學能力測試成績，從高分到低分排序，按照不高于1：1.5的比例確定參加學?？己耍ㄉ险n）的人員。2、學校考核:學?？己酥饕己藨刚叩慕逃虒W能力和專業(yè)技能，主要形式為上課，由學校招考小組對應聘者的課堂教學目標、教學內容、教學方法、教學組織、教學效果、教學態(tài)度等方面進行綜合評價。考核時間另行通知（提前一周在“南長教育網(wǎng)”上公布）。3、經(jīng)課堂教學綜合考核，按照各*成績排序，以*招聘人數(shù)1：1的比例公布體檢名單，體檢合格者辦理相關聘用手續(xù)。

*數(shù)學教師招聘考試內容是什么??？

各地區(qū)不一樣，以南京地區(qū)為例，*數(shù)學教師招聘考試內容有筆試和面試。
1.筆試考查的科目和內容：公共知識60分（包括基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、數(shù)學專業(yè)知識100分（包括數(shù)學專業(yè)基礎知識、教學設計），總分為160分。筆試卷是公共卷和數(shù)學專業(yè)卷一起下發(fā)，考試時間為2.5小時。需要注意的是，*數(shù)學與中學數(shù)學的專業(yè)基礎知識試題是一樣的，教學設計這塊，*數(shù)學做*的教學設計；中學數(shù)學做中學的教學設計。
2. 面試主要測試履行崗位職責所需的專業(yè)知識、業(yè)務能力和綜合素質。主要采用專業(yè)技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。具體面試考核項目各地區(qū)不同，以教育*公告為準。
3. 總成績=筆試成績（百分制成績）×30%＋面試成績（百分制成績）×70%。（江北區(qū)、溧水區(qū)、六合區(qū)筆試成績占比40%，面試成績占比60%）

*數(shù)學教師資格面試需要考那些內容？

你好，教師資格證的面試分為：結構化、試講、答辯三部分。
面試其實主要考核申請人職業(yè)道德、心理素質、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質等教學基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

1、結構化：結構化考試一般有六類題目，分別是：自我認知類題目、人際溝通類題目、應急應變類題目、組織管理類題目、時政類題目、教育教學題目。這個是由考官電腦題庫中抽題并給你五分鐘時間考慮，再讓你作答，不用太緊張，回答客觀公正、積極向上即可。

2、試講：先進行電腦抽題，給你20分鐘左右的時間讓你寫教案，教案在考試時要一并呈給主場考官做參考的，要好好寫啊。
3、答辯：就是在你對考題進行了試講完后，考官會對你的整體講課提出問題，你再根據(jù)問題進行補充回答。

友情提示：
1、筆試時，因為教師資格證考試不指定官方教材，如果要選書看的話，建議挑選正規(guī)教學機構出的書，比如山香、中公、粉筆等。我是自己在考綜合素質的時候才發(fā)現(xiàn)要考的知識點很多很廣，建議還是要多看書多做題。
2、準備面試時，可以通過網(wǎng)絡或者其他渠道看一下往年的優(yōu)秀試講，相信可以從中吸取很多經(jīng)驗。

3、面試時，注意放松心情，表現(xiàn)落落大方，有“教師范兒”，會給考官留下好印象。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

4、筆試面試都通過后，要關注好當?shù)氐墓倬W(wǎng)發(fā)布的教師資格認定公告，根據(jù)要求進行認定。

*數(shù)學教師招聘面試?？计?/h3>您好，*數(shù)學教師招聘面試?？计堪ǎ?br>1. 數(shù)學教學理念：探究式學習、概念認知、技能訓練等；
2. 數(shù)學教學方法：講授、研討、實驗、討論等；
3. 數(shù)學教學策略：設計課堂活動、分層指導、拓展思維等；
4. 數(shù)學教學資源：書籍、網(wǎng)絡、多媒體等；
5. 數(shù)學教學評價：測試、觀察、訪談等；
6. 數(shù)學教學經(jīng)驗：如何處理學生的問題、如何激發(fā)學生的學習興趣等；
7. 數(shù)學教學研究：如何改進教學方法、如何提高教學效果等。

*數(shù)學教師招聘考試主要考什么內容

具體要以當?shù)氐慕處熣衅腹鏋橹鳌?/p>

教育培訓： 教育學、中文、數(shù)學、音樂、繪畫、心理學、英語、等相關專業(yè)大專以上學歷。教育部的*教師資格認證：是成為*教師的必備條件，2001年開始全面實施。

*語言文字工作委員會、*教育委員會的普通話等級證書：普通話水平劃分為三級六等，教師應達到二級或一級水平，語文科教師應略高于其他*教師的水平。

工作經(jīng)驗： 熱愛*教育事業(yè)，遵紀守法，品行端正，敬業(yè)愛崗；身體狀況良好，性格開朗，有親和力和責任心，語言表達能力強,掌握一定的信息技術教學手段。

擴展資料：

*教師的職業(yè)勞動特點

1、教師勞動的示范性

*生情感豐富，極具可塑性，有著明顯的向師性。因此，教師首先要通過示范這種特殊的教育方式去塑造學生的精神世界，給予學生豐富的智慧。教師勞動的示范性體現(xiàn)在教育活動的各個方面，其思想、言行以及學識是學生的學習榜樣。

2、教師勞動的復雜性

一方面，*生處于身心發(fā)展階段，他們個性、主體性比較強烈，在認識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面，教育的目的在于育人，育人這項工程是十分復雜、系統(tǒng)的過程，它包括目標的制定、方法的使用、效果的達成等多方面的相互作用。

3、教師勞動的創(chuàng)造性

教師勞動具有創(chuàng)造性，這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體，他們天賦秉性各不一樣，興趣愛好也不盡相同。

教師勞動的創(chuàng)造性還體現(xiàn)在教師本身的素養(yǎng)、能力和知識水平等方面。教師要認識到教育是活的教育，要依靠經(jīng)驗、機智和創(chuàng)造力來應對瞬息萬變的教育情境和不斷發(fā)展的社會需求。“教育有法，但無定法”強調的就是教師勞動的這種創(chuàng)造性。

參考資料來源：百度百科-*教師

請問南京、常州、無錫等地的教招都考哪些內容呢？

江蘇各城市教師招聘考試，筆試考察內容通常有兩種情況：
①只考一門：公共知識或*專業(yè)知識；比如揚州教師招聘只考*專業(yè)知識，鹽城和徐州也有部分地區(qū)只考*。南京報考職業(yè)學校專業(yè)課教師或特教教師只考公共知識。
②考兩門：公共知識+*專業(yè)知識。

公共知識含公共基礎知識和教育基礎知識，這兩部分內容在各地有的是都考，有的只考教育基礎知識。
教育基礎知識包含：教育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)、新課改等相關的教育理論知識。 主要題型：單選、判斷、簡答、填空等。
公共基礎知識包含：時政、人文歷史常識等等。主要題型：以選擇和判斷為主。

*專業(yè)知識：一般來說，是指你報名*所對應的專業(yè)知識。 主要題型：各*是不一樣的，難度在中高考范圍。有些地區(qū)只考相應學段難度的。
*方面可能考到的題型有：
（注：以下為各科目常見題型，僅做參考，不同地區(qū)考試題型有所不同）
語文題型：單選、多選、材料分析題 、閱讀理解、 作文 ；
數(shù)學題型：單選、填空、簡答、教案設計；
英語題型：單選、閱讀理解、完形填空、寫作、教案寫作、教案分析；
音樂題型：選擇題、判斷題、填空題、材料分析、教案寫作
體育題型：單選題、操作題、問答題、教案設計；
美術題型：單選題、多選題、判斷題、賞析題、專業(yè)技能題教學設計；
幼兒題型：選擇題、判斷、簡答、案例分析、活動設計；
心理健康：選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、案例分析、教學設計；
生物題型：單選、多選、判斷、論述題、案例分析、教案設計；
信息技術：單選、多選、判斷、填空、簡答、案例分析、教案設計；
化學題型：單選、多選、判斷、填空、簡答、論述、案例分析、教案設計；
政治題型：單選、多選、判斷、填空、簡答、論述、案例分析、教案設計；
地理題型：單選、多選、判斷、填空、簡答、論述、案例分析、教案設計；

關于有筆試統(tǒng)考的部分城市，教師招聘考試筆試考情如下（參考2021教師招聘考試公告）：

南京
考試形式：統(tǒng)考（可兼報）
筆試考試內容：公共知識60分(基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識)、*專業(yè)知識100分
公告發(fā)布時間：2021年1月初
筆試時間：2021年1月30日

蘇州
考試形式：部分地區(qū)統(tǒng)考+各區(qū)縣考試
筆試考試內容：
1.教育理論基礎知識（分值20-30分左右）
2.*專業(yè)知識（重點考察專業(yè)理念、專業(yè)知識和專業(yè)能力）（分值70-100分左右）
統(tǒng)考地區(qū)公告發(fā)布時間：2021年12月30日陸續(xù)發(fā)布
統(tǒng)考地區(qū)筆試時間：2021年1月16日【常熟、昆山、太倉、市直屬】

無錫
考試形式：統(tǒng)考【不可兼報】+江陰單招
筆試考試內容：公共知識+*專業(yè)/技能測試（教育公共知識×30%+*專業(yè)知識/技能測試×70%）
【(1)*專業(yè)：語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、小*學、特殊教育教師崗位；(2)技能測試：音樂、體育、美術、信息技術、藝術設計、服裝設計與工藝、建筑教師】
公告發(fā)布時間：2021年2月26日、3月11日-3月12日
筆試時間：2021年4月24日、【宜興】2021年3月27日、【惠山、錫山】3月28日

常州
考試形式：統(tǒng)考【不可兼報】
筆試考試內容：公共基礎知識+*專業(yè)知識主要圍繞專業(yè)理論、專業(yè)知識和專業(yè)能力進行測試【公共20+專業(yè)80】
公告發(fā)布時間：2021年1月7日
筆試時間：2021年2月1日【教育局直屬、鐘樓區(qū)、天寧區(qū)、新北區(qū)、武進區(qū)、金壇區(qū)、溧陽市】

泰州
筆試考試內容：為所報考崗位專業(yè)知識及教育學、心理學、教育理論、教育政策法規(guī)和教師應知應會常識。（各區(qū)公告顯示：筆試內容略有差異，可能并非統(tǒng)考）
公告發(fā)布時間：2021年1月4日
筆試時間：2021年1月30日【教育局直屬、高港區(qū)、醫(yī)藥高新區(qū)、海陵區(qū)、興化、姜堰區(qū)、靖江市、泰興市】
淮安
考試形式：統(tǒng)考
筆試考試內容：崗位相關的專業(yè)知識
公告發(fā)布時間：2021年12月25日
筆試時間：2021年1月16日
徐州
考試形式：分區(qū)統(tǒng)考（個別縣區(qū)，自主單招，時間不一）
筆試考試內容：公共基礎知識+教育教學綜合知識+*專業(yè)知識。
統(tǒng)考地區(qū)公告發(fā)布時間：2021年4月16日
統(tǒng)考地區(qū)筆試時間：2021年5月16日
揚州
考試形式：統(tǒng)考【不可兼報】+高郵單獨招聘。
筆試考試內容：考察*（專業(yè)）知識
統(tǒng)考地區(qū)公告發(fā)布時間：2021年3月25日（經(jīng)開區(qū)：2021年3月24日）
筆試時間：2021年4月18日【教育局直屬、瘦西湖景區(qū)、經(jīng)開區(qū)、邗江區(qū)、廣陵區(qū)、江都區(qū)、儀征市、高郵市】
鎮(zhèn)江
考試形式：統(tǒng)考
筆試考試內容：本*專業(yè)知識（約占80%）和教育類公共知識（教育學、心理學、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德等，約占20%）
公告發(fā)布時間：2021年3月30日（新區(qū)2021年3月29日）
筆試時間：2021年4月24日【丹徒區(qū)、京口區(qū)、潤州區(qū)、句容、新區(qū)】