烏魯木齊高三歷史1對1輔導(dǎo)貴不貴

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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集中補(bǔ)短，高效提升，迎戰(zhàn)升學(xué)考

針對急需提升學(xué)員、尤其是畢業(yè)班學(xué)員的特點和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，量身定制教學(xué)方案，

幫助學(xué)員在短期內(nèi)快速、高效提升。

√    量身定制提升方案， 系統(tǒng)復(fù)習(xí)初、高中段知識架構(gòu)，圍繞中、高考考點，提前備戰(zhàn)。

√    畢業(yè)班骨干師資1對1單獨授課，教務(wù)團(tuán)隊、班主任全程多對1，個體針對性強(qiáng)。

√    把握中、高考命題脈絡(luò)，為學(xué)生深入透析中、高考重點、難點、考點。

√    幫助學(xué)員建立*知識體系，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)知識漏洞。

√    通過名校模擬考習(xí)題，中、高考真題訓(xùn)練及易錯題練習(xí)與分析，強(qiáng)化應(yīng)試能力。

√    全新i精銳·學(xué)習(xí)管家系統(tǒng)，師生授課互評透明化，實時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況。

√    完善的教學(xué)服務(wù)，如專業(yè)測試、陽光送考、中高考政策巡講、考前心理疏導(dǎo)等。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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家長如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

家長與孩子之間總會出現(xiàn)一些這樣或那樣的問題，如溝通交流，學(xué)習(xí)壓力，孩子沒信心等等問題，我在后臺整理到一些家長們的分享。

家長1:

家長首先要定位要準(zhǔn)確。應(yīng)該讓孩子明了*的意義。只有孩子重視了，他才有動力，才能自覺地投入。 家長的任務(wù)不是替孩子下決心，而是幫助孩子做好思想工作，幫助孩子客觀分析他的能力和原來的學(xué)習(xí)水平，找出他的潛力，樹立孩子的信心，確立要奮斗的目標(biāo)， 鼓勵其努力拼搏。與此同時，要創(chuàng)造一個和諧的穩(wěn)定的家庭氛圍，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的條件。

家長2:

&uot;幫&uot;。進(jìn)入初四后，家長要鼓勵孩子，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃，計劃要切實，力所能及，欣賞他們的每一點進(jìn)步。要善于與孩子溝通傾聽他們的呼聲，引導(dǎo)教育，少指責(zé)，多表揚(yáng)。在日常生活中，從 生活小事入手，幫孩子形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的習(xí)慣，使其逐步養(yǎng)成精細(xì)、審慎、耐心的態(tài)度和習(xí)慣。幫助孩子安排好作息時間和合理的飲食。

家長3:

早動手，先下手為強(qiáng)。初四*學(xué)期末，*各科的內(nèi)容大部分就講完了。*抽一定的時間開始總結(jié)所學(xué)知識，在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成知識網(wǎng)絡(luò)。尤其對*、*的個別落后的科目，要提前著手進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏，等到初四第二學(xué)期綜合復(fù)習(xí)再補(bǔ)，孩子的時間就很難安排了。

建議:

家長在日常應(yīng)該提醒孩子要要抓住四個方面:

1.抓住課堂聽講不放松，提高課堂聽課的質(zhì)量；

2.抓住書本不放松，*70%的考題來自課本，不讀書，只做題是無源之水；

3.抓住練習(xí)，在做題中尋規(guī)律，找方法；

4.抓錯題，建立錯誤檔案，不斷總結(jié)錯誤，犯過的錯誤不再犯。

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咨詢顧問:董老師

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