武漢高一生物1對(duì)1輔導(dǎo)費(fèi)用多少

【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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根據(jù)語文*教學(xué)基本要求對(duì)高二階段語文教材進(jìn)行總結(jié)，緊扣高一、二語文課本知識(shí),對(duì)高三語文的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí),側(cè)重在現(xiàn)代文、文言文閱讀的技巧和寫作技巧的拔高，提煉知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)，使同學(xué)輕松面對(duì)高三的開學(xué)考并為高三語文的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

課程詳情

1.高考語文課程

語文，進(jìn)入高考年級(jí)，我們的目標(biāo)同你一樣—不做平庸的大多數(shù)。精準(zhǔn)的考頻分析，實(shí)用的考試技巧，專屬你個(gè)人的知識(shí)漏洞數(shù)據(jù)分析，這一切都只為了能夠讓你決勝高考，在語文這個(gè)科目上笑傲群雄。

課程特色

1.先進(jìn)的教學(xué)體系:我校歷時(shí)5年打造的VPS進(jìn)步可視教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的突破，*次讓學(xué)生和教師在教學(xué)過程中能夠清晰的感受到學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。并輔以答題系統(tǒng)，隨時(shí)記錄學(xué)生上課的數(shù)據(jù)。

2.體貼的全時(shí)服務(wù):微信語音、微信打卡、學(xué)情短信反饋；家長(zhǎng)語音溝通；學(xué)生隨時(shí)提問，老師認(rèn)真回復(fù)。

3.定制般體驗(yàn):貼合不同階段學(xué)習(xí)需求，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度分階設(shè)班。

4.*內(nèi)部專業(yè)教材:1000多名*優(yōu)秀骨干教師，400多小時(shí)封閉聯(lián)合研發(fā)，200多個(gè)知識(shí)點(diǎn)全面覆蓋，50多所城市強(qiáng)勢(shì)上線，只為做出一本適合你的教材。

5.專家級(jí)師資團(tuán)隊(duì):我們的老師通過精挑細(xì)選，每一位都才華橫溢。

【中*課外輔導(dǎo)課程】

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學(xué)習(xí)盲目

這類孩子往往是沒有別人的安排就不知所措的&lduo;乖孩子&rduo;。從小在家長(zhǎng)的權(quán)威中長(zhǎng)大。家長(zhǎng)讓學(xué)什么就學(xué)什么，讓干什么就干什么，從不違抗。漸漸不知道該如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)，感覺學(xué)習(xí)只是完成學(xué)校的作業(yè)，此類學(xué)生一般成績(jī)還可以，但是很難進(jìn)步，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、方向性。

問題表現(xiàn):

1、課堂上不知道要干什么，只是跟隨別人在學(xué)習(xí)。

2、老師叫干什么就干什么，沒有自主意識(shí)。

3、沒有明確的目的，沒有計(jì)劃，很少能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

原因分析:

1、家庭教育方式讓孩子自主意識(shí)缺失。

2、教學(xué)中學(xué)生處于被動(dòng)、消極的地位。

3、不善于獨(dú)立思考，缺乏主動(dòng)性。

解決方案:

1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，重塑學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、培養(yǎng)主動(dòng)探索獲取知識(shí)的能力。

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咨詢顧問:董老師

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