上海黃浦**語文輔導有哪些
【上海中*輔導培訓課程】
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高*初高中銜接課程設置
一、課程要求:
1. 端正學習態(tài)度，發(fā)揮主觀能動性
同學要明確認識到，高中英語內(nèi)容比較多，難度比較大，對學習自覺性的要求比較高；所以，要想取得好成績，就必須在英語學習上下苦功夫，要勤學苦練，持之以恒，克服畏難、怕羞、不敢開口的心理。課堂上要專心聽講，認真記筆記，大膽發(fā)言，課后要及時反復地復習所學的內(nèi)容，認真完成口筆頭作業(yè)，在學習中遇到的疑問，要及時請教老師和同學。
2. 養(yǎng)成朗讀的習慣
英語是一門語言，要學好語言，必須具備聽說讀寫的能力。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感，能夠提高聽力水平，有助于提高同學的英語思維能力、閱讀能力和寫作水平?？傊?，朗讀是提高學生英語口語能力和英語成績的必經(jīng)之路。
3. 養(yǎng)成良好的預習、復習習慣
預習和復習是高中學習不可或缺的兩個環(huán)節(jié)，缺了這兩個環(huán)節(jié)或這兩個環(huán)節(jié)做得不到位，都會給英語學習帶來嚴重的阻礙。其中特別要重視的是口頭作業(yè)。而且所有學過的內(nèi)容都要堅持不斷地、反復地復習，這樣才能在接受新知識的同時又能牢固掌握過去的內(nèi)容，然后新舊結(jié)合，才能運用自如。
4. 學會使用工具書
到了高中，隨著閱讀量的增大，隨時都會碰到詞匯方面的問題，而所有的疑問不可能都由老師給予及時的答復，這就需要同學自己去查字典求得答案。建議每位同學配備一本高階英漢雙解詞典，并學會適時高效地使用，這會給英語學習帶來莫大的好處。
5. 養(yǎng)成收集錯題并定時整理的習慣
收集整理錯題，這一要求大部分老師都會提出，但很多同學只是為了應付老師的檢查而敷衍了事，沒有起到應有的作用。收集整理錯題的目的是為了提高學習的有效性，因此其中做法也必須到位。一方面不能把所有做錯的題目都收錄進去，另一方面也不能為了節(jié)約時間而只收錄一小部分，兩種極端都起不到效果。另外，對錯題也不能只是把題目和答案抄寫在本子上就完事，而應把具體的分析過程也要記錄在內(nèi)，包括當初自己做錯的原因及正解的理由，*還附上類似的題型，并比較其中的異同，做到舉一反三、觸類旁通。
總之，在初高中銜接的英語學習中，同學是主體，在學習中起決定性作用，同學要學會自主學習，并養(yǎng)成良好的學習習慣方能適應高中的英語學習，從而保持或提高英語成績。
二、課程設置:
本課程通過詳解高一*學期*單元的學習全過程，讓學生切身體會高中英語學習的難度和方法，從聽 、說、讀、寫各方面培養(yǎng)和提升同學的學習能力。課前的預習、課后的總結(jié)，即對知識點做了全面的歸納，也旨在培養(yǎng)學生掌握良好的學習習慣，以盡快適應高中的學習節(jié)奏。
本課程也針對高中的一些基礎語法進行詳解，并配有相應練習，對于即將進入高中的同學來說，這是夯實基礎的*步。
課程提供的背誦記憶材料，如句子成分、句型、構(gòu)詞法、動詞分類等內(nèi)容，也是高中學習的重要基礎，它們可以陪伴學生度過高中全過程，是今后三年學習的良師益友。
三、課程特點:
查漏補缺，完善*知識；全面提升，夯實高中基礎；
直擊成績下滑陷阱，沖刺入學分班考試，領(lǐng)先高中起跑線；
名師網(wǎng)絡課程+權(quán)威專家編寫教材雙管齊下，高效實現(xiàn)初高中蛻變；
手把手指導高中學習方法，歸納總結(jié)高中核心知識；
【上海中*課外輔導課程】
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課程:外教口語、英語聽力強化課，英語閱讀強化班，通用星級考，語文閱讀寫作練習，數(shù)學輔導練習，禮儀知識，作業(yè)輔導和&lduo;我與世博同行&rduo;主題活動
特色:
外教口語---情景式教學，語法教學相結(jié)合，帶給孩子不同情景的英語學習盛宴，如與別人交流的技巧，個人理財?shù)鹊?，針對有一定英語基礎的孩子，特別制定了以強化口語為主、培養(yǎng)能說一口流利標準的英語口語；
英語聽力強化課，英語閱讀強化班---以聽力，閱讀訓練為主，提高孩子學習英語的綜合能力；
通用星級考---檢驗孩子的學習成果的同時，更提高了孩子學習英語的自信心；
語文閱讀寫作練習，數(shù)學輔導練習---讓孩子不僅提高英語能力，更能得到語，數(shù)，外全方面的提高。
禮儀知識---是以禮儀常識為主線，滲透德育、美育、健康心理素質(zhì)教育于一體的課程。
作業(yè)輔導---拾遺補缺，能讓孩子在課外學習的同時也能確保學校學習計劃的順利進行；
&lduo;我與世博同行&rduo;---活動讓孩子學習世博知識，關(guān)注社會，關(guān)注，增強社會責任感。
教材特色
1、針對性:依據(jù)新《英語課程標準1?5級》以及考試大綱，專門針對8?15歲的青少年而編寫。 2、音標教學:JNCE的音標教學融入了每堂課程內(nèi)容里，并在每冊書學習結(jié)束后進行總結(jié)式復習。 3、知識性:JNCE以發(fā)生在我們身邊的故事為背景，趣味性高，知識面廣，故事生動幽默激發(fā)學生的學習興趣。 4、交際性:這是JNCE的作者強調(diào)學習英語的很重要的一個原則。很多故事都是建立在交際性的基礎上。 5、考試性:內(nèi)容與新課標相對應，符合應試需要，信息量大，覆蓋*的考試要求。
學習收獲
語言技能: 鼓勵孩子自信的表達與交流 形成良好的語音，語調(diào)和語速 提高聽力，閱讀和寫作能力 掌握基本的英語詞匯:3個級別累計詞匯2000個 6大時態(tài) 2種語態(tài) 綜合能力: 綜合培養(yǎng)孩子的各項潛能 開發(fā)孩子&lduo;母語式&rduo;思維，而非&lduo;中翻英&rduo; 學習積極自信的表達 加強創(chuàng)造力和充滿想象力的溝通 提高團隊合作意識和領(lǐng)導力
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咨詢顧問:董老師
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